Hoạt động 3
GV yêu cầu HS xác định mơi tr- ờng của các dung dịch.
HS giải quyết bài tốn.
Bài 3: Cĩ 4 ống nghiệm khơng nhãn, mỗi ống đựng
một trong các dung dịch sau (nồng độ khoảng 0,01M): NaCl, Na2CO3, KHSO4 và CH3NH2. Chỉ dùng giấy quỳ tím lần lợt nhúng vào 4 dung dịch, quan sát sự thay đổi màu sắc của nĩ cĩ thể nhận biết đợc dãy các dung dịch nào ?
A. Dung dịch NaCl.
B. Hai dung dịch NaCl và KHSO4.
C. Hai dung dịch KHSO4 và CH3NH2. D. Ba dung dịch NaCl, KHSO4 và Na2CO3.
Hoạt động 3
HS tự giải quyết bài tốn.
Bài 4: Hãy phân biệt hai dung dịch riêng rẽ sau:
(NH4)2S và (NH4)2SO4 bằng một thuốc thử.
Giải
Cho một mẫu giấy lọc tẩm dung dịch Pb(NO3)2 vào 2 dung dịch trên, dung dịch nào làm cho mẫu giấy lọc chuyển sang màu đen là dung dịch (NH4)2S. (NH4)2S + Pb(NO3)2 → PbS↓ + 2NH4NO3
Hoạt động 4
GV lu ý HS đây là bài tập chứng tỏ sự cĩ mặt của các chất nên nếu cĩ n chất thì ta phải chứng minh đợc sự cĩ mặt của cả n chất. Dạng bài tập nay khác so với bài tập nhận biết (nhận biết n chất thì ta chỉ cần nhận biết đợc n – 1 chất).
HS giải quyết bài tốn dới sự hớng dẫn của GV.
Bài 5: Cĩ hỗn hợp khí gồm SO2, CO2và H2. Hãy
chứng minh trong hỗn hợp cĩ mặt từng khí đĩ. Viết PTHH của các phản ứng.
Giải
Cho hỗn hợp khí đi qua nớc Br2 d, thấy nớc Br2 bị nhạt màu chứng tỏ cĩ khí SO2.
SO2 + Br2 + 2H2O → H2SO4 + 2HBr (1)
Khí đi ra sau phản ứng tiếp tục dẫn vào dung dịch Ca(OH)2 d thấy cĩ kết tủa trắng chứng tỏ cĩ khí CO2.
CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O (2)
Khí đi ra sau phản ứng (2) dẫn qua ống đựng CuO đun nĩng thấy tạo ra Cu màu đỏ chứng tỏ cĩ khí H2.
Tiết 65: hĩa học và vấn đề phát triển kinh tếI. Mục tiêu bài học: I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: HS biết:
Vai trị của năng lợng, nhiên liệu, nguyên vật liệu đối với sự phát triển kinh tế, xã hội. Xu thế của thế giới về việc giải quyết năng lợng, nhiên liệu, nguyên vật liệu.
Vai trị của hĩa học đối với việc đáp ứng nhu cầu ngày càng cao, càng đa dạng về năng l- ợng, nhiên liệu, nguyên vật liệu.
2. Tình cảm thái độ:
HS cĩ ý thức sử dụng tiết kiệm năng lợng, nguyên vật liệu. Yêu thích, cĩ thái độ tích cực trong học tập hĩa học. II. Ph ơng pháp:
Đàm thoại, thảo luận nhĩm. III. Chuẩn bị:
Các t liệu thực tế, cập nhật về năng lợng, nhiên liệu, nguyên vật liệu của Việt nam và một số nớc.
Một số phiếu học tập.
IV. Tổ chức hoạt động dạy và học:
Hoạt động của gv Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 Vấn đền năng lợng và nhiên liệu
GV: Y/cầu Hs đọc thơng tin trong bài, sử dụng kiến thức đã cĩ...thảo luận và trả lời:
1) Năng lợng và nhiên liệu cĩ vai trị nh thế nào đối với sự phát triển nĩi chung và sự phát triển kinh tế nĩi