VH muốn tồn tại và phát triển phải gắn liền với cuộc sống của con người. Các thành tố của VH hiện hữu hàng ngày trong đời sống, được kế thừa và phát triển thông qua các hoạt động của con người. Không có VH nào được hình thành, phát triển mà lại không có gốc rễ, căn nguyên từ cuộc sống con người. Khi cuộc sống con người thay đổi, văn hóa cũng thay đổi theo. VHTC không nằm ngoài quy luật này. Vì vậy, tất cả các biện pháp đưa ra để xây dựng VHTC phải gắn liền với hiện thực sinh động của chính tổ chức đó.
Nguyên tắc này đòi hỏi các biện pháp xây dựng VHTC đưa ra phải xuất phát từ thực tiễn: thực trạng VHTC và thực trạng xây dựng VHTC ở TT GDTX tỉnh Điện Biên, từ những hạn chế trong thực tiễn xây dựng VHTC ở TT hiện nay. Các biện pháp đề xuất cần nằm trong khuôn khổ và điều kiện thực tế của TT để chắc chắn có thể thực hiện được và thực hiện thành công. Ngoài ra, trong thực tiễn xây dựng VHTC cần nhanh nhạy trong việc phát hiện các vấn đề nảy sinh để đề xuất các biện pháp tác động phù hợp. Các biện pháp xây dựng VHTC cần cụ thể hóa đường lối, mục tiêu phát triển của Đảng, Nhà nước, địa phương và phù hợp với các chế định của ngành.
Để đảm bảo nguyên tắc phù hợp với hiện thực sinh động của các biện pháp xây dựng VHTC cần tránh đưa ra các biện pháp xa với thực tiễn mặc dù các biện pháp ấy có thể đúng và hợp lí. Do đó một yêu cầu bắt buộc đó là không được áp đặt ý kiến chủ quan, phải tổng kết thực tiễn xây dựng VHTC và từ thực tiễn xây dựng VHTC để đề xuất các biện pháp cụ thể.
Các biện pháp xây dựng VHTC chỉ có thể tồn tại được và có ý nghĩa thực tiễn trong chỉ đạo giáo dục khi các biện pháp ấy mang tính cụ thể, phù hợp thực tiễn giáo dục đặt ra.