I Thế nào là câu đặc biệt.
luyện tập về phơng pháp lập luận trong văn nghị luận.
sd ở trong bài ?
?Cõu mở đầu đối lập nhiều người và ớt ai, là dựng phộp lập luận gỡ ?
- suy luận tương phản
?Cõu chuyện Đờ vanh xi vẽ trứng đúng vai trũ gỡ trong bài ?
- là d.c để lập luận
?Hóy chỉ ra đõu là ng. nhõn, đõu là k.quả ở đoạn kết ?
- thầy giỏi là ng.nhõn, trũ giỏi là k.quả .
biết học thành tàị
+Nếu khụng cố cụng luyện tập thỡ khụng vẽ đỳng được đõụ
+Chỉ cú thầy giỏi mới đào tạo được trũ giỏị
b*Bố cục: 3 phần. -MB: đoạn 1. -TB: đoạn 2. -KB: đoạn 3.
*Cỏch lập luận được sd trong bài là: Cõu chuyện vẽ trứng của Đờ vanh xi, tập trung vào vào cõu: Người xưa núi, chỉ cú thầy giỏi mới đào tạo được trũ giỏi, quả khụng saị
Để lập luận CM cho luận điểm nờu ở nhan đề và phần MB, tỏc giả kể ra 1 cõu chuyện, từ đú mà rỳt ra KL.
4. Tổng kết và hớng dẫn học tập: 2' - GV: Hệ thống nội dung chính bài học.
- Chỉ ra những phơng pháp lập luận đợc sử dụng trong văn bản tự chọn.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập về phơng pháp lập luận trong văn nghị luận. Đọc và trả lời câu hỏi trong phần I và IỊ
Ngày soạn:14/2/2011 Ngày giảng: 16/2/2011
Tiết 89
luyện tập về phơng pháp lập luận trong văn nghịluận. luận.
Ị Mục tiêu
1. Kiến thức :
Hs nắm đợc đặc điểm của luận điểm trong văn nghị luận, cách lập luận trong văn nghị luận.
2. Kĩ năng:
- Trình bày đợc luận điểm, luận cứ trong bài làm văn nghị luận. 3. Thái độ:
Gd các em có lập trờng t tởng vững vàng và biết bảo vệ lập trờng đó.
IỊ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài
- Giao tiếp; hợp tác; t duy sáng tạọ - Tìm và xử lí thông tin - Lắng nghe tích cực; tự nhận thức… IIỊ Chuẩn bị: 1. GV: SGK, giáo án, bảng phụ. 2. HS: SGK, đọc và trả lời các câu hỏị IV. Phơng pháp
- Thuyết trình ; Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề; Hỏi và trả lời - Đặt câu hỏi
V. Tổ chức giờ học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. ổn định tổ chức: 1' 2. Kiểm tra đầu giờ: 5'
Bài văn nghị luận có bố cục mấy phần? Vai trò của từng phần? Có những phơng pháp lập luận nàỏ
3. Tiến trình tổ chức các hoạt động:
* Khởi động: 1 ’
ở tiết trớc chúng ta đã đợc biết một số phơng pháp lập luận trong văn nghị luận. Để củng cố phần lý thuyết đã học, hôm nay chúng ta tiến hành luyện tập về phơng pháp lập luận trong văn nghị luận.
* Hoạt động 1: HD luyện tập (35–):