- Lưu ý: Tớnh giỏ trị cỏc biểu thức trờn thực chất đó thực hiện cỏc phộp tớnh trong tập N.
1. Cộng hai số nguyờn dương:
- Mục tiêu: HS biết cộng hai số nguyờn cựng dấu. - Đồ dùng dạy học: Trục số vẽ trên giấy
- Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV: Cỏc số như thế nào gọi là số nguyờn
dương?
HS: Cỏc số tự nhiờn khỏc 0 gọi là số nguyờn
1. Cộng hai số nguyờn dương:
- Cộng hai số nguyờn dương chớnh là cộng hai số tự nhiờn khỏc 0.
dương.
GV: Từ đú cộng hai số nguyờn dương chớnh
là cộng hai số tự nhiờn khỏc 0.
- Từ đú em hóy cho biết (+4) + (+2) bằng bao nhiờu?
HS: (+4) + (+2) = 4 + 2 = 6
GV: Minh họa phộp cộng trờn qua mụ hỡnh
trục số như SGK hoặc hỡnh vẽ 44/74 SGK Vậy: (4) + (+2) = + 6
♦ Củng cố: (+5) + (+2)
Kết luận: HS nhắc lại quy tắc cộng hai số nguyên dơng.
3.
Hoạt động 2: Cộng hai số nguyên âm. (20 phút) :
- Mục tiêu: HS biết cộng hai số nguyờn cựng dấu. Bước đầu hiểu được rằng cú thể dựng số nguyờn biểu thị sự thay đổi theo hai hướng ngược nhau của một đại lượng.
- Đồ dùng dạy học: Trục số vẽ trên giấy - Cách tiến hành:
GV: Như ta đó biết, trong thực tế cú nhiều đại lượng
thay đổi theo hai hướng ngược nhau; chẳng hạn như tăng và giảm, lờn cao và xuống thấp… ta cú thể dựng cỏc số dương và số õm để biểu thị sự thay đổi này. Ta qua vớ dụ /74 SGK.
GV: Treo bảng phụ ghi vớ dụ SGK. Yờu cầu HS đọc
đề và túm tắt.
HS: Thực hiện cỏc yờu cầu của GV. GV: Giới thiệu quy ước:
+ Khi nhiệt độ tăng 20C ta núi nhiệt độ tăng 20C. Khi nhiệt độ giảm 50C, ta núi nhiệt độ tăng -50C.
+ Khi số tiền tăng 20.000đồng ta núi số tiền tăng 20.000đ. Khi số tiền giảm 10.000đ, ta núi số tiền tăng -10.000đồng.
Vậy: Theo vớ dụ trờn, nhiệt độ buổi chiều giảm 20C, ta cú thể núi nhiệt độ tăng như thế nào?
HS: Ta núi nhiệt độ buổi chiều tăng -20C. => Nhận xột SGK.
GV: Muốn tỡm nhiệt độ buổi chiều ở Mat-xcơ-va ta làm như thế nào?
HS: Ta làm phộp cộng: (-3) + (-2)
GV: HDHS sử dụng trục số tỡm kết quả của phộp tớnh
trờn như SGK (H.45), hoặc dựng mụ hỡnh trục số. Ta cú: (-3) + (-2) = - 5
Vậy: Nhiệt độ buổi chiều cựng ngày là -50C
GV: Cho HS đọc đề và làm ?1
HS: Thực hiện tỡm kết quả trờn trục số.
Nhận xột: Kết quả của phộp tớnh a bằng -9 là số đổi của của kết quả phộp tớnh b là 9 (hay: kết quả của phộp tớnh a và phộp tớnh b là hai số đối nhau)
GV: Vậy: Để biểu thức a bằng biểu thức b ta làm như thế nào?