. Phần mở đầu(6 phút) Nhận lớp
Luyện tập về từ nhiều nghĩa
I. Mục tiêu:
- Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa.
- Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa và động từ. - Giáo dục học sinh có ý thức trong hpọc tập
II. Đồ dùng dạy học:
- Thầy : Bảng phụ
- Trò : Vở bài tập tiếng Việt III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức 1' Hát
2. Kiểm tra : 3' - Thế nàolà từ nhiều nghĩa? cho ví dụ? 3. Bài mới : 32'
a, Giới thiệu bài : Ghi bảng b, Nội dung bài dạy:
- Học sinh đọc yêu cầu bài. - Làm việc theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả
- Đọc yêu cầu bài
Bài tập 1 : tìm ở cột B lời giải nghĩa thích hợp cho từ chạy trong mỗi câu ở cột A.
1 - Bé chạy lon ton trên sân : Sự di chuyển nhanh bằng chân.
2 - Tầu chạy băng băng trên đường ray: ứng ý c ở cột B
Câu 3 : điền ý a Câu 4 : điền ý b - Bài 2 (73)
- Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh lên bảng làm - Đọc yêu cầu bài
- Học sinh làm việc theo cặp - Làm vào vở bài tập
- Đọc yêu cầu bài tập 4 - Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm vào vở bài tập
nét nghĩa chung của từ chạy có trong bài tập 1:
Bài 3 : Từ ăn trong câu nào dưới đây được dùng với nghĩa gốc.
- Từ ăn trong câu c được dùng với nghĩa gốc (ăn cơm)
Bài 4 : Đặt câu
a) Bé thơ đang tập đi / Ông em đi rất chậm.
Mẹ nhắc Nam đi tất vào cho ấm Nam thich đi giày
b) Cả lớp đứng nghiêm chào lá quốc kỳ
- Chú bồ đội đứng gác.
- Mẹ đứng lại chờ Bích / Trời đứng gió 4. Củng cố - Dặn dò: 3'
- Thế nàolà từ nhiều nghĩa? - Nhận xét tiết học
- Về học và chuẩn bị cho tiết sau. ________________________________________ Tiết 3 : Luyện từ và câu + :
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa.
- Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa và động từ. - Giáo dục học sinh có ý thức trong hpọc tập
II. Đồ dùng dạy học:
- Thầy : Bảng phụ
- Trò : Vở bài tập tiếng Việt III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức 1' Hát
2. Kiểm tra : 3' - Thế nàolà từ nhiều nghĩa? 3. Bài mới : 32'
a, Giới thiệu bài : Ghi bảng b, Nội dung bài dạy:
- Đọc yêu cầu bài
- Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh lên bảng làm
- Bài 2
Dòng b (Sự vận động nhanh) nêu đúng nét nghĩa chung của từ chạy có trong bài tập 1:
- Đọc yêu cầu bài
- Học sinh làm việc theo cặp - Làm vào vở bài tập
- Đọc yêu cầu bài tập 4 - Học sinh lên bảng giải - Dưới lớp làm vào vở bài tập
Bài 3 : Từ ăn trong câu nào dưới đây được dùng với nghĩa gốc.
- Từ ăn trong câu c được dùng với nghĩa gốc (ăn cơm)
Bài 4 : Đặt câu
a) Bé thơ đang tập đi / Ông em đi rất chậm.
Mẹ nhắc Nam đi tất vào cho ấm Nam thich đi giày
4. Củng cố - Dặn dò: 3' - Nhận xét tiết học
- Về học và chuẩn bị cho tiết sau.
____________________________________________ Tiết 8: Thể dục +:
On tập
I. Mục tiêu: Ôn
- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi sai nhịp.Yêu cầu tập hợp nhanh trật tự, đi đều vòng phải, vòng trái, thực hiện được động tác đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Trò chơi " Trao tín gậy ". Yêu cầu nhanh nhẹn, bình tĩnh. II. Địa điểm, phương tiện.
- Địa điểm : sân trường
- Phương tiện : 1 còi, 4 tín gậy III.Nội dung và phương pháp
. Phần mở đầu(6 phút)- Nhận lớp - Nhận lớp
- Chạy chậm
- Khởi động các khớp - Vỗ tay hát
* Trò chơi : “Diệt các con vật có hại ”
2. Phần cơ bản (24 phút)
- Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng ,điểm số ,quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, trái. Đổi chân khi đi đều sai nhịp
- Trò chơi vận động Chò chơi “Trao tín gậy”