- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, bóng và kẻ sân để chơi.
Luyện tập thuyết trình tranh luận
I. Mục tiêu:
- Bước đầu có kĩ năng thuyết trình, tranh luận về mọi vấn đề đơn giản, gần
gũi với lứa tuổi
- Trong thuyết trình tranh luận, nêu đượcc lí lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục
- Biết cách diễn đạt gẫy gọn và có thái độ bình tĩnh tự tin, tôn trọng người tranh luận
- Giáo dục KNS cho học sinh : Thể hiện sự tự tin (nêu được những lí lẽ,dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin). Lắng nghe tích (lắng nghe ,tôn trọng người cùng tranh luận). Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận).
II. Đồ dùng dạy học:
- Thầy : Bảng phụ
- Trò : Vở bài tập tiếng Việt III. Các hoạt động dạy học:
1 - Ổn định tổ chức 1' Hát
2 - Kiểm tra : 3' - Đọc bài mở bài gián tiếp. 3 - Bài mới : 33'
a) Giới thiệu bài : Ghi bảng b) Nội dung bài dạy:
- Học sinh đọc bài tập 1: Làm theo nhóm
- Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề gì?
- Ý kiến của mỗi bạn thế nào? Lí lẽ đưa ra bảo vệ ý kiến đó ra sao?
- Ý kiến lí lẽ và thái độ của thầy giáo ra sao?
- Đọc bài tập 2: - Đóng vai.
- HS khác nhận xét - Đọc bài tập 3
- Cho học sinh làmviệc theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả
* Bài 1 :
- Cái gì quí nhất trên đời:
- Hùng: Quý nhất là lúa gạo có ăn mới sống được.
- Quý: Quý nhất là vàng có vàng có tiền có tiền sẽ mua được lúa gạo. - Nam: Quý nhất là thì gì: Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. - Người lao động là quý nhất. Bài 2 :(91)
- 3 em đóng vai ba bạn thực hiện cuộc trao đổi tranh luận.
Bài 3: (91)
- Phải có hiểu biết. - Phải có ý kiến riêng.
- Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng. 4. Củng cố - Dặn dò: 3'
- Thuyết trình tranh luận là gì?
- Nhận xét tiết học - Về viết lại bài và chuẩn bị cho tiết sau.
____________________________________________________Tiết 6: Toán + : Tiết 6: Toán + :
Ôn tập
- Luyện tập viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau.
- Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập. II. Đồ dùng dạy học:
- Thầy : VBT
- Trò : Vở bài tập toán III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức 1' Hát 2. Bài mới : 33'
- Bài yêu cầu làm gì?
- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm ra giấy nháp.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Học sinh thảp luận theo cặp. - Trình bày, nhận xét.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp làm ra giấy nháp.
Bài 1(54): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
a)3m2 62 dm2 = 3,56 m2
b4m2 3 dm2 = 4,03 m2
c) 37 dm2 = 0,37 m2
d) 8 dm2 = 0,08 m2
Bài 2: (54) Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
a) 8 cm2 15mm2 = 8,15 cm2
b) 9 dm2 23 cm2 = 9,23 dm2
c) 17 cm23 mm2 = 17,03 cm2
d) 13 cm2 7 mm2 = 13,07 cm2
Bài 347: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a. 5.34 km2 = 534 ha ; b.6.5 km2 = 0.0065 ha c.16.5m2 = 16m2 05 dm 2; d.7.6256ha = 76256 m2 3. Củng cố - Dặn dò: 3'
- Nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lượng? - Nhận xét tiết học
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
___________________________________________ Tiết 7 : Tập làm văn + :
Luyện tập thuyết trình tranh luận
I. Mục tiêu:
- Biết cách diễn đạt gẫy gọn và có thái độ bình tĩnh tự tin, tôn trọng người tranh luận
- Giáo dục KNS cho học sinh : Thể hiện sự tự tin (nêu được những lí lẽ,dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự
tin). Lắng nghe tích (lắng nghe ,tôn trọng người cùng tranh luận). Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận).
II. Đồ dùng dạy học:
- Thầy : Bảng phụ
- Trò : Vở bài tập tiếng Việt III. Các hoạt động dạy học:
1 - Ổn định tổ chức 1' Hát 2 - Bài mới : 33'
a) Giới thiệu bài : Ghi bảng b) Nội dung bài dạy:
- Đọc bài tập 2: - Đóng vai.
- HS khác nhận xét - Đọc bài tập 3
- Cho học sinh làmviệc theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả
Bài 2 :(91)
- 3 em đóng vai ba bạn thực hiện cuộc trao đổi tranh luận.
Bài 3: (91)
- Phải có hiểu biết. - Phải có ý kiến riêng.
- Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng. 3 Củng cố - Dặn dò: 3'
- Thuyết trình tranh luận là gì?
- Nhận xét tiết học - Về viết lại bài và chuẩn bị cho tiết sau.
___________________________________________________Tiết 8: Thể dục Tiết 8: Thể dục