Q = m.C.∆t
Q: Nhiệt lượng thu vào - đơn vị là J m: Khối lượng của vật - . . . Kg At = t2 – t1 là độ tăng nhiệt độ - . . . 0C C: Nhiệt dung riờng - . . . J/Kg.K
nhụm, đồng … - ý nghĩa của nhiệt dung riờng.
*HOẠT Đệ̃NG 3:Ghi nhớ – Vận dụng.
- Mục tiờu: Vận dụng các kiến thức vào giải thích một số hiện tợng trong thực tế -Thời gian: 10 phút
- Đồ dựng: Bảng phụ -Cỏch tiến hành :
HS: Nờu những điểm cơ bản cần
nắm trong bài. HS: Đọc phần ghi nhớ. HS: Vận dụng trả lời C8; C9; C10. HS: Đọc bài –túm tắt. - ỏp dụng cụng thức nào để tớnh nhiệt lượng? III- Vận dụng * Ghi nhớ: * Vận dụng:
C8: Tra bảng để biết nhiệt dung riờng, cõn để
biết khối lượng, đo nhiệt độ để xỏc định độ tăng nhiệt độ. C9: Túm tắt: m = 5Kg t1 = 200C t2 = 500C C = 380 J/Kg.K Q = ? Giải
Nhiệt lượng cần truyền cho 5 Kg đồng để tăng nhiệt độ từ 200C lờn 500C là: + ỏp dụng cụng thức: Q = m.C.At = 5.380.(50 – 20) = 57 000J = 57 KJ C10: Củng cố - HDVN ( 2 Phút) 1.Củng cố:
- Nhiệt lượng 1 vật thu vào để núng lờn phụ thuộc những yếu tố nào? - Cụng thức tớnh nhiệt lượng?
2.Hướng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc phần ghi nhớ – Nắm vững cụng thức tớnh nhiệt lượng. - Làm bài tập 24.1 -> 24.7 (SBT).
- Đọc “Cú thể em chưa biết” và đọc trước bài “Phương trỡnh cõn bằng nhiệt”.
Ngày giảng: 3/4/2010
Tiết 30 – Bài 25: Phương trỡnh cõn bằng nhiệt
I.Mục tiêu: 1. Kiến thức
- HS phỏt biểu được 3 nội dung của nguyờn lý truyền nhiệt.
- Viết được phương trỡnh cõn bằng nhiệt cho trường hợp cú 2 vật trao đổi nhiệt với nhau.
2. Kỹ năng:
- Giải được cỏc bài toỏn đơn giản về trao đổi nhiệt giữa 2 vật. - Vận dụng được cụng thức tớnh nhiệt lượng.
3. Thái độ:
- HS cú thỏi độ kiờn trỡ, trung thực trong học tập. II. Đồ dùng :
+ Gv: 1 phớch nước, 1 bỡnh chia độ, 1 nhiệt lượng kế, 1 nhiệt kế.
Bảng phụ ghi nội dung nguyên lý truyền nhiệt và phương trỡnh cõn bằng nhiệt ,ghi nội dung ví dụ.
III. Ph ơng pháp
- Đặt và giải quyết vấn đề, gợi mở ,vấn đáp - HS hoạt động cá nhân
IV. Tổ chức giờ học:
Khởi động
- Mục tiêu: Gây hứng thú học tập cho HS - Thời gian: 2 phút
- Đồ dùng:
- Cách tiến hành:
ĐVĐ:* Nhiệt lượng vật cần thu vào để núng lờn phụ thuộc những yếu tố nào? Nờu cụng thức tớnh Q, tờn và đơn vị cỏc đại lượng co mặt trong cụng thức
* Sử dụng tỡnh huống phần mở đầu SGK
Hoạt động 1: Nguyờn lý truyền nhiệt
- Mục tiêu:HS phỏt biểu được 3 nội dung của nguyờn lý truyền nhiệt. - Thời gian: 7 phút
- Đồ dùng dạy học:Bảng phụ ghi nội dung nguyên lý truyền nhiệt . - Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài
GV: Thụng bỏo nội dung 3 nguyờn
lý truyền nhiệt.
HS: Vận dụng nguyờn lý truyền
nhiệt giải thớch tỡnh huống đặt ra ở đầu bài.(An núi đỳng)
I- Nguyờn lý truyền nhiệt