- Biết đợc cấu tạo và vận chuyển của động cơ nổ 4 kỳ.
- Viết được cụng thức tớnh hiệu suất của động cơ nhiệt. Nờu được tờn và đơn vị của cỏc đại lượng cú mặt trong cụng thức
2. Kỹ năng:
- Dựa vào mụ hỡnh hoặc hỡnh vẽ động cơ nổ 4 kỡ, cú thể mụ tả được cấu tạo của động cơ này.
-Vận dụng cụng thức tớnh hiệu suất của động cơ nhiệt để giải được cỏc bài tập đơn giản về động cơ nhiệt.
3. Thái độ
- yờu thớch mụn học, mạnh dạn trong cỏc hoạt động nhúm, cú ý thức tỡm hiểu cỏc hiện tượng vật lớ trong tự nhiờn và giảI thớch cỏc hiện tượng đơn giản cú liờn quan.
II. Đồ dùng :
+ hỡnh 28.5 phúng to.Hình 28.1 -28.4
+ 4 mụ hỡnh động cơ nổ 4 lỡ cho mỗi tổ, ảnh chụp một số loại động cơ nhiệt
III. Ph ơng pháp
- Đặt và giải quyết vấn đề, gợi mở ,vấn đáp
IV. Tổ chức giờ học:
Khởi động
- Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ, tìm mối liên hệ giữa kiến thức cũ và kiến thức mới - Thời gian: 5 phút
- Đồ dùng:
- Cách tiến hành: GV đặt câu hỏi
(?) Phỏt biểu nội dung định luật bảo toàn chuyển hoỏ năng lượng. Tỡm vớ dụ về sự biểu hiện của định luật trờn trong cỏc hiện tượng cơ và nhiệt.
Hoạt động 1: Tìm hiểu động cơ nhiệt là gì?
- Mục tiêu: Phỏt biểu được dịnh nghĩa động cơ nhiệt - Thời gian: 12 phút
- Đồ dùng dạy học:Hình 28.1 -28.3 . - Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài
GV: Cho HS đọc SGK,phát biểu định nghĩa.
-GV nêu lại định nghĩa động cơ
1. động cơ nhiệt là gì ?
- định nghĩa.
- HS ghi dịnh nghĩa vào vở và lấy một số VD về động cơ nhiệt
nhiệt
-Y/C HS nêu một số vớ dụ về động cơ nhiệt mà cỏc em thường gặp. GV ghi tờn cỏc động cơ nhiệt do HS lấy lên bảng
-Y/C HS phát hiện ra những điểm giống , khác nhau của cỏc động cơ này?
-GV có thể gợi ý cho HS so sỏnh cỏc động cơ này về
+loại nhiên liệu sử dụng.
+loại nhiên liệu đốt cháy bên trong hay bên ngoài.
-GV thụng bỏo : động cơ nổ bốn kỳ là động cơ nổ bốn kỳ thừơng gặp nhất hiện nay
- HS nờu được động cơ đốt trong có loại sử dụng nhiên liệu là xăng ,dầu ma dút
- động cơ đốt ngoài xi lanh như mỏy hơi nước, tua bin hơi nước
-
Hoạt động 2: Tìm hiểu về động cơ nổ bốn kỳ
- Mục tiêu:Biết đợc cấu tạo và vận chuyển của động cơ nổ 4 kỳ - Thời gian: 12 phút
- Đồ dùng dạy học:4 mụ hỡnh động cơ nổ 4 lỡ cho mỗi tổ.Hình 28.4 - Cách tiến hành:
-GV sử dụng tranh vẽ kết hợp với giới thiệu các bộ phận cơ bản
-GV gọi HS nhắc lại các bộ phận của động cơ nổ bốn kỳ
-y/c HS quan sát mụ hỡnh động cơ nổ bốn kỳ , dự đoỏn chức năng từng bộ phận.
- Gọi HS đại diện lên bảng nêu ý kiến của nhóm về hoạt động của động cơ nổ 4 kỳ, chức năng của từng kỳ .
- GV nêu cách gọi tắt tên 4 kỳ để HS dễ nhớ.
-? Trong 4 kỳ chuyển vận của động cơ , kỳ nào động cơ sinh cụng? (?) Bỏnh đà của động cơ cú tỏc dụng gì?
- GV: yêu cầu HS quan sát hình 28.2
II.
Đ ộng cơ nổ bốn kỳ
- HS chú ý nghe, ghi nhớ cấu tạo và tờn cỏc động cơ nổ 4 kỳ
- Các nhóm quay cho động cơ nổ 4 kỳ hoạt động, thoả luận chức năng và hoạt động của chỳng theo hướng dấn của GV.
- Đại diện các nhóm thảo luận về động cơ nổ 4 kỳ : kỳ thứ nhất:”hỳt” kỳ thứ 2:” Nộn” kỳ thứ 3:” Nổ” kỳ thứ 4:” Xả” - Trong 4 kỳ, chỉ có kỳthứ 3 động cơ sinh cụng. - Các kỳ khác động cơ chuyển động nhờ đà của vụ lăng. - Động cơ ụtụ có 4 xilanh.
là cấu tạo .
+ Trên hình vẽ 4 xilanh này ở vị trớ như thế nào? Tương ứng với kỳ vận chuyển nào?
- GV: Nhờ có cấu tạo như vậy, khi hoạt động trong 4 xilanh này luôn luôn có một xilanh ở kỳ 3( kỳ sinh công ) nên trục quay đều ổn định.
xilanh tương ứng ở 4 kỳ chuyển vận khỏc nhau. Như vậy khi hoạt động loại có 4 xilanh ở kỳ sinh công.
Hoạt động 3: Tìm hiểu hiệu suất của động cơ nhiệt:
- Mục tiêu: Viết được cụng thức tớnh hiệu suất của động cơ nhiệt. Nờu được tờn và đơn vị của cỏc đại lượng cú mặt trong cụng thức
- Thời gian: 15 phút
- Đồ dùng dạy học:ảnh chụp một số loại động cơ nhiệt - Cách tiến hành:
- HS thảo luận theo nhóm câu C1.
- GV thụng bào về phần hiệu suất như cõu C2 .
- HS phát biểu định nghĩa hiệu suất , giải thích ký hiệu cỏc đại lượng trong công thức và nờu đơn vị của chúng.
- GV sửa chữa, bổ sung nếu cần.
Củng cố:
- Cho HS thảo luận nhanh cỏc cõu hỏi C3, C4, C5.
- Cõu C6 cho HS làm ở nhà.