1. Kiến thức:
- HS phỏt biểu được định luật bảo toàn cơ năng.
- Biết nhận ra và lấy vớ dụ về sự chuyển hoỏ lẫn nhau giữa thế năng và động năng trong thực tế.
2. Kỹ năng:
- HS biết phõn tớch, so sỏnh, tổng hợp kiến thức. Sử dụng chớnh xỏc cỏc thuật ngữ.
3. Thỏi độ:
- Cú thỏi độ học tập nghiờm tỳc, yờu thớch mụn học.Cú ý thức bảo vệ mụi trường.
II. Đ Ồ DÙNG
*Cả lớp: H17.1, con lắc Măcxoen.
*Mỗi nhúm: 1 con lắc đơn, 1 giỏ thớ nghiệm III.PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan ,đàm thoại
* khởi động
- Mục tiờu: Kiểm tra bài cũ,tạo tình huống có vấn đề,gây hứng thú học tập cho HS -Thời gian: 7 phút
- Đồ dựng: SBT -Cỏch tiến hành : 1. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Khi nào vật cú cơ năng? Trong trường hợp nào thỡ cơ năng của vật là thế năng, động năng? Lấy vớ dụ vật cú cả động năng và thế năng.
HS2: Động năng của vật phụ thuộc vào yếu tố nào? Chữa bài tập 16.2(SBT).
2.Tổ chức hoạt động dạy học.
GV đặt vấn đề: Trong thực tế, động năng được chuyển hoỏ thnàh thế năng và ngược lại. Bài hụm nay chỳng ta cựng khảo sỏt sự chuyển hoỏ này.
*HOẠT Đệ̃NG 1: Nghiờn cứu sự chuyển hoỏ cơ năng trong quỏ trỡnh cơ học
- Mục tiờu: Biết nhận ra và lấy vớ dụ về sự chuyển hoỏ lẫn nhau giữa thế năng và động năng trong thực tế.
-Thời gian: 20 phút
- Đồ dựng:H17.1, con lắc Măcxoen.1 con lắc đơn, 1 giỏ thớ nghiệm -Cỏch tiến hành :
HĐ CỦA GIÁO VIấN HĐ CỦA HỌC SINH
GV treo H17.1, yờu cầu HS quan sỏt. GV lần lượt nờu cỏc cõu hỏi từ C1 đến C4, yờu cầu HS thảo luận nhúm trả lời cỏc cõu hỏi này.
- GV hướng dẫn HS thảo luận chung cả lớp.
(?) Khi quả búng rơi, năng lượng đó được chuyển hoỏ như thế nào?
(?) Khi quả búng nảy lờn, năng lượng đó được chuyển hoỏ như thế nào?
GV hướng dẫn HS làm thớ nghiệm 2. Yờu cầu HS làm thớ nghiệm, quan sỏt hiện tượng xảy ra, trả lời và thoả luận theo nhúm cõu hỏi C5 đến C8.