2. Làm thế nào để có tính tích cực, tựgiác. giác.
- HS tự bộc lộ.
- Phải có ớc mơ.
- Phải quyết tâm thực hiện kế hoạch đã định để học giỏi, đồng thời tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
3. ý nghĩa.
Nhân dịp 20-11, nhà trờng phát động cuộc thi văn nghệ. Bạn Phơng, lớp tr- ởng lớp 6A khích lệ các bạn trong lớp tham gia phong trào. Bạn phân cồn những bạn có tài trong lớp: ngời viết kịch bản, ngời diễn xuất, hát, múa, còn bạn chăm lo nớc uống cho lớp trong các buổi tập. Cả lớp đều sôi nổi, nhiệt tình tham gia; chỉ duy nhất bạn Khanh là không nhập cuộc mặc dầu rất nhiều ngời động viên. Khi lớp đợc giải xuất sắc, đợc biểu dơng trớc toàn trờng, ai cũng xúm vào khen ngợi Ph- ơng. Chỉ có mình Khanh thui thủi một mình.
? Hãy nêu nhận xét của em về Phơng và Khanh?
? Qua tình huống trên, nếu tích cực tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội chúng ta sẽ có lợi ích gì?
? Hãy nêu những tấm gơng về ngời tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội?
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS giải quyết bài tập.
? Xác định biểu hiện đúng?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để giải quyết BT b.
? Nếu em là Tuấn, em sẽ khuyên Ph- ơng nh thế nào?
? Tự cá nhân kể về những việc làm của mình về việc tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội?
? Nêu những biểu hiện của việc không tích cực tự giác tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội?
- Mở rộng hiểu biết về mọi mặt.
- Rèn luyện kĩ năng cần thiết của bản thân. - Xây dựng mối quan hệ tập thể, tình cảm thân ái với mọi ngời xung quanh, đợc mọi ngời yêu quý.
- HS bộc lộ.