III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:(1’ )
Cỏc em đĩ được học cỏch sắp xếp và lọc dữ liệu đối với một đối tượng nào đú, liệu chỳng ta cú thể kết hợp sắp xếp với nhiều dữ kiện khỏc nhau khụng? Tiết học hụm nay chỳng ta sẽ cựng nhau tỡm hiểu.
2. Tiến trỡnh bài mới
Tiết 48
Ngày soạn: 20/2/2011 Ngày dạy: 23/2/2011
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung bài mới Hoạt động 1: Nội dung
Bài tập 3. Tỡm hiểu thờm vờ̀ sắp xếp và lọc dữ liệu.(20 )’ GV: Yêu cầu HS thực hành Hs: Thực hành GV: + Quan sát, hớng dẫn HS thực hành. + Trả lời các thắc mắc của HS GV: Đặt câu hỏi, gợi ý tình huống cho HS trả lời và thực hành
Bài tập 3. Tỡm hiểu thờm vờ̀ sắp xếp và lọc dữ liệu.(20 )’
- HS: Đọc nội dung, tự thực hiện và rút ra kết luận:
- Nếu nháy vào ơ bất kỳ ngồi danh sách dữ liệu nhng là ơ sát với ơ dữ liệu (VD ơ ở hàng 17 hoặc cột G) thì thực hiện các thao tác sắp xếp hoặc lọc vẫn thành cơng.
- Việc thực hiện các thao tác sắp xếp hoặc lọc dữ liệu sẽ khơng thực hiện đợc nếu nháy chuột bên ngồi khối A1:A17.
- Nếu chèn thêm hàng trống hoặc cột trống thì dữ liệu sẽ chia làm hai bảng khác nhau.
IV. Củ ng cố : (7’)
- Đến từng máy đặt câu hỏi theo nội dung bài thực hành, yêu cầu HS của nhĩm thực hành và trả lời.
- Nhận xột tiết thực hành
V.
Dặn dũ: (1’)
- Yêu cầu HS ơn lại cách sắp xếp và lọc dữ liệu.
- Đọc trớc nội dung Học tốn với ToolkitMath (SGK, trang 111) chuẩn bị cho giờ sau.
* BỔ SUNG RÚT KINH NGHIỆM
...……….. ...………..
HỌC TỐN VỚI TOOLKIT MATH(T1) (T1)
A. Mục tiờu: Sau khi học xong bài này, học sinh đạt được những mục tiờu sau:
1. Kiến thức: