A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này, học sinh đạt được những mục tiêu sau:
1. Kiến thức:
- Hiểu được nhu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu - Biết các bước thực hiện sắp xếp và lọc dữ liệu 2. Kỹ năng:
- Giải quyết được các bài toán sắp xếp và lọc dữ liệu trên trang tính.
- Áp dụng cách sắp xếp và lọc dữ liệu theo yêu cầu cụ thể.
Tiết 45
Ngày soạn: 13/2/2011 Ngày dạy: 16/2/2011
- So sánh các dữ liệu trong cùng một trang tính thông qua việc sắp xếp và lọc dữ liệu 3. Thái độ:
- Hình thành thái độ học tập tích cực, tự giác.
- Hình thành tư duy khoa học, sáng tạo.
B. Phương pháp
- Dạy học giải bài tập theo con đường rèn luyện tư duy, kỹ năng thao tác thực hành C. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Giáo án.
- Thiết bị: Máy tính, sách 2. Học sinh:
- Sách giáo khoa, nội dung bài mới.
D. Tiến trình lên lớp I. Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số:
II. Kiểm tra bài cũ: (5’) Câu hỏi 1:
Em hãy điền vào ô trống tương ứng với các chức năng tương ứng sau đây:
Nút lệnh Next dùng để……….
Nút lệnh Previous dùng để……….
Nút lệnh Zoom dùng để……….
Nút lệnh Print dùng để……….
Nút lệnh Close dùng để……….
Câu hỏi 2: Muốn kiểm tra nội dung trước khi in thì ta chọn:
a. Nháy chuột vào nút lệnh Previous b. Chọn File Print
c. Chọn File Page Setup Page Print Previous d. Tất cả đều đúng
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:(1’ ) Giáo viên đưa ra hình ảnh 1 và hình ảnh 2 cho HS quan sát và hỏi HS: Em hãy tìm bạn có điểm trung bình cao nhất và thấp nhất? HS trả lời và giáo viên nhận xét: Hình ảnh thứ 2 đã có sự sắp xếp dữ liệu do đó ta dễ dàng tìm kiếm thông tin trên trang tính. Tiếp tục giáo viên đưa ra hình ảnh 3 và 4 tương ứng với hai trang tính và hỏi HS: Em hãy liệt kê 5 bạn có điểm trung bình cao nhất. HS trả lời và giáo viên nhận xét: Ở hình thứ 4 đã có danh sách sẵn khi lọc ra do đó chúng ta không cần phải tìm kiếm. Ở hình 2 là sắp xếp dữ liệu còn hình thứ 4 là lọc dữ liệu. Vậy sắp xếp dữ liệu, lọc dữ liệu là gì, làm cách nào để sắp xếp và lọc dữ liệu trên trang tính. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu và giải quyết vấn đề trên. Chúng ta vào bài 8: “ Sắp xếp và lọc dữ liệu”
2. Tiến trình bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài mới
Hoạt Động 1: Giới thiệu (7phút)
GV: Chiếu hình trang tính thứ 1 và yêu cầu HS: Em hãy sắp xếp danh sách trên theo thứ tự bảng chữ cái của họ tên.( sắp xếp thủ công)
HS: Thực hiện yêu cầu.
GV: Nhận xét và đưa ra kết quả.
GV: Chiếu hình trang tính thứ 2 và yêu cầu HS: Em hãy sắp xếp danh sách trên theo thứ tự giảm dần của điểm trung bình.( sắp xếp thủ công)
HS: Thực hiện yêu cầu.
GV: Nhận xét và đưa ra kết quả.
GV: Chiếu trang tính chưa được sắp xếp và yêu cầu HS tìm những bạn có điểm trung bình từ 8 điểm trở lên.
HS: Thực hiện yêu cầu.
GV: Chiếu trang tính đã được sắp xếp và yêu cầu HS tìm những bạn có điểm trung bình từ 8 điểm trở lên.
HS: Thực hiện yêu cầu.
GV: Theo em cách tìm nào là nhanh nhất.
HS: Trang chiếu đã được sắp xếp.
GV: Nhận xét, đánh giá và khẳng định lại: Ở các ví dụ trên các trang chiếu được sắp xếp theo một thứ tự nhất định, do đó việc tìm kiếm dữ liệu trên các trang tính rất dễ dàng
GV: Các bước sắp xếp dữ liệu như thế nào chúng ta sẽ đi vào mục 1.
Hoạt động 2: Sắp xếp dữ liệu(24 phút) GV: Đưa ra khái niệm sắp xếp dữ liệu HS: Quan sát và ghi bài.
GV: Đưa ra trang tính trong phần giới thiệu để giải thích khái niệm: Đối tượng sắp xếp, vị trí sắp xếp, tiêu chuẩn sắp xếp.
HS: Quan sát.
GV: Giải thích về mặc định trong trang tính của bảng chữ cái tiếng Anh.
GV: Em hãy nhắc lại khái niệm lọc dữ liệu
1. Giới thiệu
Sắp xếp dữ liệu để dễ tra cứu tên của một bạn nào đó trong danh sách, hay tìm ta những bạn có điểm trung bình cao nhất, thấp nhất.
2. Sắp xếp dữ liệu Khái niệm:
Sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị trí các hàng để giá trị dữ liệu trong một cột hay nhiều cột sắp theo thứ tự tăng dần hay giảm dần.
Các bước thực hiện:
Bước 1: Nháy chuột chọn một ô mà em cần sắp xếp.
Bước 2: Nháy nút trên thanh công cụ để
HS: Nhắc lại khái niệm
GV: Để thực hiện sắp xếp dữ liệu chúng ta cần thực hiện những bước nào?
HS: Trả lời ( 2 bước ).
GV: Nhận xét, đánh giá và khẳng định lại các bước sắp xếp dữ liệu
HS: Quan sát và ghi bài
GV: Em hãy nêu các bước để sắp xếp dữ liệu?
HS: Nêu các bước.
GV: Đưa ra trang tính trong phần giới thiệu làm mẫu sắp cho HS quan sát.
HS: Quan sát.
GV: Yêu cầu một HS làm lại thao tác của HS.
HS: Thực hiện yêu cầu.
GV: Hướng dẫn cách lấy nút lệnh sắp xếp hiển thị ra thanh công cụ.
HS: Quan sát.
GV: Đưa ra một trang tính khác yêu cầu HS sắp xếp theo điểm môn Toán.
HS: Sắp xếp.
GV: Nhận xét, đánh giá.
sắp theo thứ tự tăng dần hoặc nháy nút để sắp theo thứ tự giảm dần.
IV. Củng cố: (5’)
Câu hỏi 1: Em hãy nêu các bước sắp xếp dữ liệu?
Câu hỏi 2: Em hãy sắp xếp bảng tính sau theo thứ tự giảm dần V. Dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học
- Xem nội dung tiếp theo của bài học
* BỔ SUNG RÚT KINH NGHIỆM
...………..
...………..
Bài 8:
SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU