- Sử dụng mĩt sỉ tranh ảnh trong SGK. - Tài liệu: Lịch sử thế giới hiện đại.
T liệu Lịch sử 8, thiết kế bài giảng Lịch sử 8. Bài tỊp Lịch sử 8.
III. Hoạt đĩng dạy hục
1. ưn định tư chức:
- Sĩ sỉ:
2. Bài cũ:
? Trình bày cuĩc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 ị các nớc t bản và hỊu quả của nờ ?
- Do chạy đua theo lợi nhuỊn -> sản xuÍt ơ ạt -> khủng hoảng thừa -> hỊu quả: tàn phá nƯng nề nhÍt nền kinh tế các nớc TB…
3. Bài mới:
Dới tác đĩng của cuĩc khủng hoảng kinh tế (1929-1933) các nớc TB châu Âu đã phát triển theo hai hớng khác nhau…Nớc Mĩ giữa hai cuĩc chiến tranh thế giới (1918-1939) do cờ những sự kiện cơ bản nào, tình hình KT, xã hĩi ra sao ?
Hoạt đĩng của thèy trò Nĩi dung kiến thức cèn đạt * Hoạt đĩng 1: cả lớp – cá nhân Tìm hiểu tình hình nớc Mĩ trong những năm 20 của thế kỉ XX. I. Nớc Mĩ trong thỊp niên 20 của thế kỉ XX. GV: Hớng dĨn HS đục SGK (1) từ đèu mục ? Em hãy khái quát tình hình kinh tế nớc Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ nhÍt ?
HS: Khái quát: Sau chiến tranh thế giới thứ nhÍt, KT Mĩ phát triển nhanh chờng trị thành trung tâm công nghiệp, thơng mại tài chính
* Tình hình kinh tế: phát triển nhanh chờng , trị thành trung tâm công nghiệp thơng mại tài chính quỉc tế.
quỉc tế.
GV: Hớng dĨn HS quan sát H55, 56 trong SGK và nêu câu hõi: Em cờ nhỊn xét gì về công nghiệp nớc Mĩ qua 2 bức tranh ?
HS: Quan sát tranh – nêu nhỊn xét: đờ là những hình ảnh cho thÍy công nghiệp Mĩ phát triển, Mĩ đang ị thới kì phơn vinh về kinh tế. GV ? Trong những năm 1923 -1929, nền KT Mĩ đã đạt những thành tựu gì ?
HS: Dựa vào phèn chữ nhõ trong SGK trả lới. GV ? Nguyên nhân nào dĨn tới sự phát triển của KT Mĩ trong thới gian này ?
HS: Trả lới (dựa vào SGK)
GV: Bư sung: Nớc Mĩ cờ cả những thuỊn lợi bên trong và bên ngoài…
- Công nghiệp - Tài chính - Trữ lợng vàng
* Hoạt đĩng 2: cả lớp – cá nhân
- Hớng dĨn HS quan sát H67. ? Em cờ nhỊn xét gì về đới sỉng công nhân ị Mĩ và các tèng lớp lao đĩng khác ?
HS: Trả lới
Giai cÍp công nhân, ngới lao đĩng làm thuê, dân nghèo phải chui rúc trong khu ư chuĩt, lán trại tạm bợ ị ngoài ô thành phỉ.
GV: Nêu vÍn đề, tư chức HS thảo luỊn nhờm “Qua các hình 65, 66,67, em cờ nhỊn xét gì về những hình ảnh khác nhau của xã hĩi nớc Mĩ ?”.
HS: Thảo luỊn theo nhờm- đại diện nhờm trình bày kết quả thảo luỊn.
GV: Bư sung thêm: Sự phơn vinh giàu cờ ị Mĩ chỉ nằm trong tay mĩt sỉ ngới giàu. Điều đờ phản ánh sự phân phỉi không công bằng, sự phân biệt giàu nghèo ị nớc Mĩ…
* Tình hình xã hĩi:
- Phân biệt giàu nghèo và phân biệt chủng tĩc, xã hĩi bÍt công - Phong trào công nhân phát triển khắp các bang nớc Mĩ.
? Đảng cĩng sản Mĩ đợc thành lỊp trong hoàn cảnh nào ?
HS: Trả lới
- Trong lòng xã hĩi Mĩ, những mâu thuĨn xã hĩi trị nên gay gắt, đƯc biệt là TS >< VS, phong trào công nhân Mĩ phát triển cèn cờ mĩt tư chức để lãnh đạo phong trào đÍu tranh -> 5.1921, Đảng cĩng sản Mĩ thành lỊp.
- 5.1921, Đảng cĩng sản Mĩ thành lỊp nhằm lãnh đạo phong trào công nhân.
* Hoạt đĩng 1: cả lớp –nhờm – cá nhân
Tìm hiểu nguyên nhân, diễn biến và hỊu quả của cuĩc khủng hoảng kinh tế 1929-1933. GV: Hớng dĨn HS đục SGK từ đèu mạuc ->