III. Hoạt đĩng dạy hục:
2. Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840.
trong những năm 1830-1840.
- Khịi nghĩa vũ trang của công nhân Li-ông Pháp (1831 và năm 1834).
- Khịi nghĩa của công nhân Sơ- lê-din Đức (1844).
và đòi cải thiện điều kiện làm việc.
GV: Giới thiệu phong trào Hiến chơng ị Anh -Hớng dĨn HS quan sát H5:
? Qua quan sát em rút ra đợc gì ? (về hình thức, lực lợng…).
HS: Quan sát tranh - Trả lới
GV ? Phong trào Hiến chơng ị Anh cờ gì mới so với các phong trào đã hục ?
HS: Suy nghĩ - Trả lới
-Phong trào đã kết hợp đÍu tranh mít tinh, biểu tình nhằm lôi quÍn đông đảo quèn chúng đÍu tranh đòi quyền lợi chính trị + quyền lợi kinh tế.
GV ? Em cờ nhỊn xét gì về phong trào công nhân những năm 30-40 của thế kỉ XIX ? HS: Suy nghĩ –Thảo luỊn => Trả lới GV: Kết luỊn –ghi bảng.
? Tại sao phong trào đÍu tranh của công nhân diễn ra mạng mẽ mà không cha đi đến thăng lợi ?
HS: Trả lới
- Phong trào còn thiếu tư chức lãnh đạo và lý luỊn cách mạng.
GV: ý nghĩa của phong trào châu Âu nửa đèu thế kỉ XIX?
HS: Trả lới
- Đánh dÍu sự trịng thành của phong trào công nhân tạo điều kiện cho sự ra đới của lý luỊn cách mạng.
- Phong trào Hiến chơng ị Anh (1836-1847).
=> Phong trào phát triển mạng mẽ, quyết liệt trớc nhiều hình thức, trực tiếp chỉng lại giai cÍp TS, bên cạnh mục tiêu kinh tế là mục tiêu chính trị rđ nét.
- Kết quả: Phong trào đều thÍt bại
-> Đánh dÍu sự trịng thành của phong trào công nhân.
4. Củng cỉ:
- GV: Khái quát những nĩi dung chính của bài.