- Tranh bieơu thị tình huông trong bài. III/ Các hốt đoơng dáy hĩc: III/ Các hốt đoơng dáy hĩc:
1/ Khởi đoơng: Cho lớp hát moơt bài hát. 2/ Kieơm tra bài cũ: Kêt hợp trong tiêt luyeơn taơp. 3/ Bài mới:
Hốt đoơng dáy Hốt đoơng hĩc
Hốt đoơng1: GV giới thieơu bài. - GV giới thieơu, ghi và đĩc đaău bài.
Hốt đoơng 2: Hướng dăn HS laăn lượt làm các bài taơp.
- Bài 1: Hướng dăn HS đêm sô châm tròn trog moêi nhoma, roăi viêt sô chư sô lượng châm tròn vào ođ trông tương ứng (theo mău).
- Bài 2: GV hướng dăn HS đĩc các sô từ 0 đên 10 và từ 10 đên 0.
- Bài 3: Yeđu caău HS thực hieơn các phép tính theo coơt dĩc. GV lưu ý HS viêt các sô phại thẳng coơt.
- HS đĩc đoăng thanh đaău bài.
- HS thực hieơn làm bài, chữa bài. Khi chữa bài, HS đoơi vở cho nhau đeơ kieơm tra kêt quạ.
- HS thi nhau đĩc theo yeđu caău cụa GV. - HS thực hieơn làm bài, chữa bài. HS đoơi vở cho nhau đeơ kieơm tra kêt quạ, xem các sô viêt có thẳng coơt khođng.
- Bài 4: GV hướng dăn HS hieơu “leơnh” cụa bài toán, thực hieơn từng phép tính roăi đieăn kêt quạ vào ođ trông tương ứng.
- Bài 5:
a/ Yeđu caău HS caín cứ vào tóm taĩt cụa bài toán đeơ neđu các đieău kieơn cụa bài toán. - Cho HS neđu cađu hỏi.
b/ Tiên hành tương tự cađu a.
- HS thực hieơn làm bài.
- HS neđu : Bài toán cho biêt : Có 5 quạ cam. Theđm 3 quạ cam.
- HS neđu : “Có tât cạ mây quạ cam ?”. HS tự neđu toàn vaín bài toán, tự viêt phép tính vào ođ trông:
5 + 3 = 8
- HS phép tính tương ứng và ođ trông : 7 - 3 = 4
4/ Cụng cô: GV heơ thông lái bài.
5/ Nhaơn xét – Daịn dò: - Nhaơn xét tinh thaăn hĩc taơp cụa HS.
TUAĂN 17
TOÁN (65):LUYEƠN TAƠP CHUNG LUYEƠN TAƠP CHUNG I/ Múc tieđu:
Giúp HS cụng cô veă:
- Câu táo cụa moêi sô trong phám vi 10. - Viêt các sô theo thứ tự cho biêt.
- Xem tranh, tự neđu bài toán, giại roăi viêt phép tính giại bài toán.
II/ Đoă dùng dáy hĩc:
Tranh vẽ bieơu thị tình huông bài taơp 3.
III/ Các hốt đoơng dáy hĩc:
1/ Khởi đoơng: OƠn định lớp. 2/ Kieơm tra bài cũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Moơt HS leđn bạng viêt phép tính thích hợp: Có: 5 quạ cam
Theđm : 3 quạ cam Có tât cạ: … quạ cam? 3/ Bài mới:
Hốt đoơng 1: Giới thieơu bài. GV giới thieơu, ghi, đĩc đaău bài.
Hốt đoơng 2: GV Hướng dăn HS làm laăn lượt các bài taơp
- Bài 1:
Hướng dăn HS tự neđu nhieơm vú cụa bài taơp. GV gợi ý: “ 2 coơng 1 baỉng mây?”. - Bài 2:
Cho HS tự neđu bài toán roăi tự làm bài, chữa bài. GV nhaơn xét.
- Bài 3 :
a/ Cho HS nhìn tranh vẽ đeơ tự neđu bài toán.
- GV hỏi HS: Có tât cạ mây bođng hoa? b/ Tương tự phaăn a.
- Còn lái mây lá cờ ?
- HS đoăng thanh.
- HS tự neđu nhieơm vú cụa bài taơp : Đieăn sô thích hợp vào choê châm. HS làm bài, chữa bài.
- HS làm bài theo yeđu caău: a/ 2, 5, 7, 8, 9. b/ 9, 8, 7, 5, 2.
- HS neđu: “ Có 4 bođng hoa, có theđm 3 bođng hoa nữa. Hỏi có tât cạ mây bođng hoa?”.
- HS neđu phép tính : 4 + 3 = 7 - Có tât cạ 7 bođng hoa.
- HS neđu phép tính : 7 – 2 = 5 - Còn lái 5 lá cờ
4/ Cụng cô: GV nhaĩc lái câu táo moêi sô trong phám vi 10. 5/ Nhaơn xét, daịn dò:
- Nhaơn xét chung giờ hĩc.
- Daịn hĩc sinh veă làm lái các bài taơp .
TOÁN ( 66):LUYEƠN TAƠP CHUNG LUYEƠN TAƠP CHUNG I/Múc tieđu:
Giúp HS cụng cô veă :
- Thứ tự các sô trong dãy sô từ 0 đên 10.
- Rèn luyeơn kỹ naíng thực hieơn các phép tính coơng, trừ trong phám vi 10. - Xem tranh, neđu đeă toán roăi neđu phép tính giại toán.
- Xêp các hình theo thứ tự xác định.
II/ Đoă dùng dáy hĩc:
1/ Khởi đoơng: Lớp hát moơt bài hát.
2/ Kieơm tra bài cũ: 1 HS leđn bạng làm bài taơp :
- Viêt các sô 7, 5, 2, 9, 8 theo thứ tự từ bé đên lớn, từ lớn đên bé. 3/ Bài mới:
Hốt đoơng dáy Hốt đoơng hĩc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hốt đoơng 1: - GV giới thieơu, ghi và đĩc đaău bài
Hốt đoơng 2: Hướng dăn HS laăn lượt làm các bài taơp.
- Bài1:
Hướng dăn HS nôi các châm theo thứ tự từ sô bé đên sô lớn.
- Bài 2:
GV khuyên khích HS tính nhaơm kêt quạ roăi chữa bài.
- Bài 3:
Cho HS tự viêt dâu thích hợp vào choê châm roăi chữa bài.
- Bài 4:
Cho HS nhìn ạnh trong từng tranh đeơ neđu bài toán roăi viêt phép tính vào ođ. - Bài 5:
Cho HS tự phát hieơn “mău”
- HS đĩc đoăng thanh
- HS thực hieơn theo yeđu caău, sau đó neđu teđn hình vừa táo được.
a/ HS neđu kêt quạ roăi chữa bài.
b/ HS tính theo thứ tự từ trái sang phại. - HS thực hieơn làm bài, chữa bài theo yeđu caău.
- HS thực hieơn làm bài.
- HS lây hình tròn, hình tam giác ra xêp.
4/ Cụng cô: Cho HS đĩc lái các sô trong phám vi 10.
5/ Nhaơn xét – Daịn dò: - GV nhaơn xét tinh thaăn thái đoơ hĩc taơp cụa HS. - Daịn HS veă nhà làm lái bài taơp vào vở.
TOÁN ( 67)LUYEƠN TAƠP CHUNG LUYEƠN TAƠP CHUNG I/Múc tieđu:
Giúp HS cụng cô veă:
- Coơng, trừ và câu táo các sô trong phám vi 10. - So sánh các sô trong phám vi 10.
- Nhaơn dáng hình tam giác.
II/ Đoă dùng dáy hĩc:
III/ Các hốt đoơng dáy hĩc:
1/ Khởi đoơng: Lớp hát moơt bài hát .
2/ Kieơm tra bài cũ: Cho 2 HS leđn bạng làm bài taơp: 6 + 4 – 8 = 10 – 9 + 6 = 3 + 2 + 4 = 8 – 2 + 4 =
7 – 5 + 3 = 3 + 5 – 6 = 3/ Bài mới:
Hốt đoơng dáy Hốt đođng. hĩc
Hốt đoơng 1:Giới thieơu, ghi và đĩc đaău bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hốt đoơng 2: Hướng dăn HS laăn lượt làm các bài taơp.
- Bài 1: Tính:
a/ Tính phép tính theo coơt dĩc. b/ HS tính phép tính nhaơm. - Bài 2 : Sô?
GV nhaơn xét kêt quạ cụa HS. - Bài 3:
Hướng dăn HS so sánh các sô roăi neđu sô lớn nhât, sô bé nhât trong các sô: 6, 8. 2, 4, 10.
- Bài 4:
Hướng dăn HS caín cứ vào tóm taĩt cụa bài toán neđu bài toán roăi viêt phép tính giạ bài toán vào dòng ođ trông.
- Bài 5: Đieăn sô hình tam giác.
- Moơt sô HS đĩc đaău bài.
- HS làm bài, đoơi vở cho nhau đeơ kieơm tra kêt quạ.
- HS thực hieơn làm bài. Khi chữa bài HS đĩc kêt quạ.
- HS neđu cách làm bài roăi làm bài, chữa bài.
- HS thực hieơn làm bài : a/ Sô lớn nhât : 10 b/ Sô bé nhât : 2
- HS làm bài theo yeđu caău : 5 + 2 = 7
- HS làm bài và neđu: “ Có 8 hình tam giác”.
4/ Cụng cô: GV cho HS chơi trò chơi: “Ai đúng, ai sai”.
5/ Nhaơn xét daịn dò: - Nhaơn xét tinh thaăn thái đođï hĩc taơp cụa hĩc sinh. - Daịn HS veă nhà làm lái các bài taơp.
TOÁN ( 68 )
KIEƠM TRA ĐỊNH KỲ (cuôi hĩc kỳ 1) (Đeă do chuyeđn mođn trường kieơm tra)
TUAĂN 18
TOÁN ( 69 ):ĐIEƠM- ĐỐN THẲNG ĐIEƠM- ĐỐN THẲNG I/ Múc tieđu: Giúp hĩc sinh:
- Nhaơn biêt được đieơm, đốn thẳng. - Biêt kẹ đốn thẳng qua hai đieơm. - Biêt đĩc teđn các đieơm, đốn thẳng.