II. Đọc – Hiểu văn bản
2. Thành phần phụ chú
a) Ví dụ b) Nhận xét
- Nếu lợc bỏ các từ ngữ in đậm, nghĩa sv của mỗi câu không thay đổi vì nó không nằm trong cấu trúc của câu.
- Từ ngữ in đậm trong câu (a) chú thích cho cụm từ “đứa con gái đầu lòng”. - Cụm C-V in đậm trong câu (b) chú thích điều suy nghĩ riêng của n/v “tôi”. c) Ghi nhớ 2: Thành phần phụ chú đợc
GV: Vậy qua phần tìm hiểu VD trên. Em thấy thành phần phụ chú đợc dùng để làm gì? Vị trí của nó? Dấu hiệu nhận biết?
HS khái quát ghi nhớ 2 SGK/32.
GV trực quan ghi nhớ → HS đọc ghi nhớ.
HĐ3: Luyện tập (15–)
GV y/c HS đọc và xác định yêu cầu BT1. HS làm BT → trình bày.
dùng để bổ sung một số chi tiết cho ND chính của câu. TP phụ chú thờng đợc đặt giữa 2 dấu gạch ngang, 2 dấu phẩy, 2 dấu ngoặc đơn hoặc giữa 1 dấu gạch ngang với 1 dấu phẩy. Nhiều khi TPPC còn đợc đặt sau dấu hai chấm.
B. Luyện tập
B. Luyện tập:
* Bài 1: Nhận diện thành phần gọi đỏp, xỏc định từ dựng để gọi, từ dựng để đỏp và
kiểu quan hệ giữa người gọi và người đỏp. - Từ dựng để gọi: này
- Từ dựng để đỏp: võng
- Quan hệ : trờn (nhiều tuổi) – dưới – ớt tuổi.
- Thõn mật: hàng xúm lỏng giềng, gần gũi, cựng cảnh ngộ
*Bài tập 2: Nhận diện thành phần gọi đỏp và nhận ra tớnh chất chung mà nú hướng
đến:
- Cụm từ dựng để gọi : bầu ơi
- Đối tượng hướng tới của sự gọi: tất cả cỏc thành viờn tổng cộng đồng người Việt.
*Bài tập 3: Xỏc định thành phần phụ chỳ và chỉ ra cụng dụng.
a. Kể cả anh: giải thớch cho cụm từ “mọi người”
b. Cỏc thầy, cụ giỏo, cỏc bậc cha mẹ, đặc biệt là những người mẹ: giải thớch cho cụm từ “những người nắm giữ chỡa khoỏ cỏnh cửa này”.
c. Những người chủ thực sự của đất nước trong thế kỉ mới”: giải thớch cho cụm từ “lớp trẻ”
d. Cỏc thành phần phụ chỳ và tỏc dụng của nú:
- Thành phần phụ chỳ “ cú ai ngờ thể hiện sự ngạc nhiờn của nhõn vật trữ tỡnh “tụi” trước việc cụ gỏi tham gia du kớch.
- Thương quỏ đi thụi: thể hiện tỡnh cảm trỡu mến, xỳc động của nhõn vật trữ tỡnh “tụi” với nhõn vật “cụ bộ nhà bờn”.
- Cỏc thành phần phụ chỳ ở bài tập 4 liờn quan đến những từ ngữ mà núi cú nhiệm vụ giải thớch hoặc cung cấp thụng tin phụ về thỏi độ, suy nghĩ, tỡnh cảm của cỏc nhõn vật đối với nhau.
*Bài tập 5: Viết một đoạn văn
HS tự làm.
*Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dũ: 5’
- Học thuộc ghi nhớ và hoàn thành cỏc bài tập cũn lại
- Chuẩn bị bài: Chú súi và cừu trong thơ ngụ ngụn của La Phụng Ten.
Ngày soạn: 2/1/2011
Ngày giảng: 9B: 20/1/2011
Tuần 22-Tiết 103
HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ CHO CHƯƠNG TRèNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TẬP LÀM VĂN (SẼ LÀM Ở NHÀ)