2. Hình t ợng chó sói Theo nhà khoa học - Chó sói là tên bạo chúa khát máu, đáng ghét, sống gây hại, chết vô dụng, bẩn thỉu, hôi hám, h hỏng. → miêu tả chính xác, khách quan dựa trên sự quan sát n.cứu pt để tìm ra đặc điểm cơ Theo nhà thơ - Chó sói là loài có tính cách phức tạp, độc ác mà khổ sở, trộm cớp bất bạnh, vụng về, gã vô lại, thờng xuyên đói meo, bị ăn đòn, truy đuổi, đáng ghét và đáng thơng. → quan sát tinh tế, nhạy cảm cùng với trí tởng tợng phong phú để ng- ời đọc nghĩ về đối
bản của từng loài
vật. tợng và nghĩ thêmđạo lí ở trên đời. (GV phân tích ở phần thơ). Chó sói vừa
là bi kịch độc ác vừa là hài kịch của sự ngu ngốc.
⇒ Chó sói vừa là bi kịch độc ác vừa là hài kịch của sự ngu ngốc.
GV: Vậy những nhận xét của nhà KH cũng nh nhà thơ có đáng tin cậy về loài vật này không? Vì sao?
HS: đáng tin cậy, vì dựa vào bản tính của nó.
GV: T/g; Hipôlítten đã sd nhng thao tác nghị luận nào để làm nổi bật sự khác nhau giữa 2 cách nhìn này? Nhận xét cách LN?
HS: So sánh, đối chiếu, pt, CM.
GV chốt: Bằng sự so sánh, đối chiếu, t/g’ muốn nói với ngời đọc điều gì? (Bản chất của s/tác nghệ thuật).
HĐ3: Tổng kết – Ghi nhớ (5–)
GV: Những nét đặc sắc về nghệ thuật của bài nghị luận “Chó sói và cừu…” của Hipô-lít-te?
GV: Giá trị ND của bài nghị luận? HS khái quát.
HĐ4: Củng cố – Dặn dò (5–)
- GV khái quát lại bài học. Y/c HS đọc bài đọc thêm.
- Về học bài + Soạn bài mới.
