- Mục đích
Khảo sát thực trạng công tác quản lý của trường để đánh giá được thực tế và cách thức quản lý hoạt động đào tạo trình độ Trung cấp nghề Xây dựng làm căn cứ thực tiễn đề xuất một số biện pháp quản lý đào tạo trình độ Trung cấp nghề Xây dựng.
Để đánh giá thực trạng công tác quản lý đào tạo trình độ Trung cấp nghề Xây dựng trong thời gian qua, tôi đã tiến hành điều tra khảo sát bằng cách trưng cầu ý kiến của 13 giáo viên và 2 cán bộ quản lý của khoa và 200 em học sinh đang học hệ trung cấp nghề Xây dựng về những vấn đề cần quan tâm
trong công tác đào tạo trình độ Trung cấp nghề Xây dựng ở trường Cao đẳng Xây dựng số 1. Công tác khảo sát thực trạng được tiến hành như sau:
Bước 1: Lập mẫu phiếu điều tra: Nội dung điều tra về thực trạng công tác quản lý đào tạo nghề ở các mức độ: “Rất tốt”, “Tốt”, “Bình thường”, “Chưa tốt”. Bước 2: Chọn đối tượng điều tra (Bảng 2.6)
Bước 3: Phát phiếu điều tra.
Bước 4: Thu phiếu điều tra, xử lý số liệu
Kết quả khảo sát được xử lý định tính ở các mức độ cụ thể như sau: Thông qua phiếu trưng cầu ý kiến thu được chúng tôi tiến hành đánh giá kết quả. Hình thức đánh giá bằng các thang điểm như sau:
- Rất tốt: 03 điểm - Tốt: 02 điểm
- Bình thường: 01 điểm - Chưa tốt: 0 điểm
Sau đó căn cứ vào số phiếu thu được để sắp xếp theo thứ tự. - Số lượng đối tượng khảo sát thể hiện ở bảng 2.6.
Bảng 2.6. Thành phần các đối tƣợng đƣợc khảo nghiệm tại Trƣờng Cao đẳng Xây dựng số 1
Nhóm Đối tƣợng khảo sát Số lƣợng
I Lãnh đạo, cán bộ quản lý 02
II Giáo viên 13
III Học sinh hệ Trung cấp nghề Xây dựng 200
Tổng cộng 215