* Giáo viên lứu ý một số điểm cho học sinh: + Thêu theo chiều từ trái sang phải
+ Thực hiện theo tình tự: đầu tiên đa sợi chỉ thêu lên phía trên của đờng dấu (hoặc về phía dới). Dùng ngón cái của tay trái đè sợi chỉ về cùng một phía cho dễ thêu. Tiếp đó lùi kim về phía phải. Đờng dấu 2 mũi để xuống kim. Cuối cùng, lên kim đúng vào điểm cuối của mũi thêu trớc liền kề, mũi kim ở trên sợi chỉ. Rút chỉ lên đợc mũi thêu lớt vặn.
+ Vị trí lên kim và xuống kim cách đều nhau. + Không rút chỉ quá chặt và quá lỏng.
- Giáo viên hớng dẫn nhanh các thao tác thêu lớt vặn lần hai. - Học sinh so sánh sự giống khác nhau giữa cách thêu lớt vặn và cách khâu đột mau (bài 6SGK)
* Khắc sâu kiến thức cho học sinh:
- Giống nhau: đợc thực hiện từng mũi thêu một.
- Khác nhau: thêu lớt vặn đợc thực hiện theo chiều từ trái sang phải, còn khâu đột mau đợc thực hiện theo chiều từ phải sang trái.
3. Củng cố dặn dò
- Gọi học sinh đọc mục ghi nhớ
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Tổ chức cho học sinh thêu lớt vặn trên giấy kẻ ô li với chiều dài mũi thêu và 1 ô
- Giáo viên nhận xét tiết học
---
Kỹ thuật (Tiết 19)Thêu lớt vặn (Tiết 2) Thêu lớt vặn (Tiết 2)
Hoạt động 3: Học sinh thực hành thêu lớt vặn - Giáo viên yêu cầu học sinh
nhắc lại ghi nhớ.
- Giáo viên giới thiệu tranh qui trình.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc thêu?
Giáo viên l u ý :
- Chiều thêu từ trái sang
- Học sinh thực hiện thao tác 3 - 4 mũi thêu lớt vặn.
- Học sinh quan sát.
+ Bớc 1: Vạch dấu đờng thêu.
+ Bớc 2: thêu các mũi thêu l- ớt vặn theo đờng vạch dấu.
phải.
- Mũi kim luôn nằm ở phía trên sợi chỉ.
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Giáo viên ấn định thời gian hoàn thành sản phẩm.
- Yêu cầu học sinh thực hiện.
- Giáo viên quan sát, uốn nắn, sửa sai.
Hoạt động 4: Giáo viên đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Yêu cầu học sinh trng bày sản phẩm - 2 em nhắc lại. - Vải 20 cm x 30 cm. - Chỉ thêu. - Phấn, thớc, kéo. - 20 phút - Học sinh tự thực hiện. - Những em còn lúng túng. - 4 nhóm trng bày
- Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá:
+ Thêu đúng kỹ thuật: các mũi thêu gối đều lên nhau giống nh đờng vạch vặn thừng.
+ Các mũi thêu thẳng theo đờng vạch dấu, không bị tuột. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định.
- Yêu cầu học sinh dựa vào tiêu chí trên đánh giá sản phẩm của bạn
- 3 loại: A+, A và B * Nhận xét tiết học
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.
- Hớng dẫn học sinh đọc trớc bài mới và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài? “Thêu lớt vặn hình hàng rào đơn giản”.
---