Thêu lớt vặn (Tiết 1)
I. Mục tiêu
- Học sinh cách thêu lớt vặn và ứng dụng của thêu lớt vặn. - Thêu đợc cái mũi thêu lớt vặn theo đờng vạch dấu.
- Học sinh hứng thú học tập
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh qui trình thêu lớt vặn
- Mẫu thêu lớt vặn đợc thêu bằng sợi len trên vải khác màu - Vật liệu và vật dụng cần thiết
+ Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu có kích thớc 20cmx30cm.
+ Len, chỉ thêu khác màu vải + Kim khâu len và kim khâu - Phấn vạch, thớc, kéo
III. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ
- Chấm 1 số sản phẩm hôm trớc cha hoàn thành. - Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm.
Tiết 1
a) Giới thiệu bài b) Giảng bài
Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu
- Giáo viên giới thiệu mẫu thêu yêu cầu học sinh quan sát.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1a, 1b trả lời câu hỏi nhận xét về đặc điểm đờng thêu lớt vặn
- Học sinh quan sát.
- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi và đi đến khái niệm thêu lớt vặn.
Kết luận: Thêu lớt vặn (hay còn gọi là thêu cành cây, thêu vặn thừng) là cách thêu để tạo thành các mũi thêu gói đều lên nhau và nối tiếp nhau giống nh đờng vặn thừng ở mặt phải đờng thêu. ở mặt trái, các mũi thêu nối liên tiếp nhau giống đờng khâu đột mau.
- Giới thiệu một số sản phẩm - khăn tay, khăn thêu bằng mũi thêu lớt mặt, vỏ gối, cổ áo.. vặn.
Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn thao tác kỹ thuật - Giáo viên treo tranh qui
trình thêu lớt vặn. Hớng dẫn học sinh quan sát hình 2, 3, 4 SGK.
- Học sinh quan sát H2 và trả lời câu hỏi SGK.
- Yêu cầu học sinh ghi đờng vạch dấu và đánh số thứ tự trên bảng.
- Hớng dẫn học sinh quan sát hình 3a, 3b, 3c (SGK) và gọi học sinh nêu cách bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhất, mũi thứ hai. Yêu cầu học sinh thực hiện thao tác.
- Yêu cầu học sinh đọc cách thêu mũi lớt vặn thứ ba, thứ t, thứ năm..
- Học sinh quan sát tranh và nêu.
- Các số thứ tự trên đờng vạch dấu thêu lớt vặn đợc ghi bắt đầu từ bên trái.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh nêu cách thực hiện và thực hiện.
- Học sinh thực hiện mũi khâu thứ nhất và mũi thứ hai. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện thao tác.
- Yêu cầu học sinh quan sát H4SGK, nêu cách kết thúc đờng