8. Cấu trúc của luận văn
2.5.1. Hình thức và phương pháp đào tạo
Hiện nay thời gian học theo quy định của Bộ GD -ĐT bắt buộc áp dụng đối với sinh viên hệ Đại học VHVL phải từ 4 năm đến 4,5 nă m theo loại hình đào tạo tập trung. Điểm thuận lợi của hình thức đào tạo này là người học cĩ một chương trình học ổn định và tối ưu đã được áp dụng nhiều năm. Thống nhất được chương trình đào tạo và thời gian tốt nghiệp các khĩa học cho sinh viên. Nhưng hình thức đào tạo này cũng làm cho một số sinh viên thấy khơng phù hợp. Trong thời gian gần đây một số trường đã áp dụng hình thức đào tạo tín chỉ đối với sinh viên hệ chính quy và hình thức này tỏ ra cĩ hiệu quả vì:
48
- Trong phương thức đào tạo theo tín chỉ, tự học, tự nghiên cứu của sinh viên được coi trọng được tính vào nội dung và thời lượng của chương trình. Người học tự học, tự nghiên cứu, giảm sự nhồi nhét kiến thức của người dạy, và do đĩ, phát huy được tính chủ động và tiết kiệm thời gian trong học tập, sáng tạo của người học. Ngược lại với việc đào tạo theo niên chến nếu sinh viên nào cĩ sức học đuối, “phần mềm” sẽ bị kéo dài ra và ngược lại, sinh viên khá giỏi sẽ tiết kiệm được khá nhiều thời gian. Trong đào tạo học chế tín chỉ khơng cĩ khái niệm “lưu ban”.
- Chương trình được thiết kế theo phương thức đào tạo tín chỉ bao gồm một hệ thống những mơn học thuộc khối kiến thức chung, những mơn học thuộc khối kiến thức chuyên ngành, những mơn học thuộc khối kiến thức cận chuyên ngành. Mỗi khối kiến thức đều cĩ số lượng những mơn học lớn hơn số lượng các mơn học hay số lượng tín chỉ được yêu cầu; sinh viên cĩ thể tham khảo giảng viên hoặc cố vấn học tập để chọn những mơn học phù hợp với mình, để hồn thành những yêu cầu cho một văn bằng và để phục vụ cho nghề nghiệp tương lai của mình.
- Do chính đặc điểm “tích lũy tín chỉ” trong phương thức đào tạo theo tín chỉ mang lại. Sinh viên được cấp bằng khi đã tích lũy được đầy đủ số lượng tín chỉ do trường quy định, do vậy họ cĩ thể hồn thành những điều kiện để được cấp bằng tùy theo khả năng và nguồn lực của cá nhân.
- Khi học viên tích lũy đủ 60% tổng số tín chỉ là cĩ thể tham gia đăng ký đề tài và viết Luận văn song song với việc hồn thành các tín chỉ cịn lại trong khung chương trình học và được phép bảo vệ ngay sau khi cĩ đủ số tín chỉ theo quy định.
- Khi điều kiện kinh tế khơng cho phép các học viên được tiếp tục theo học thì sinh viên cĩ thể hồn tồn được phép kéo dài chương trình học (trong một khoảng thời gian theo quy chế đào tạo Sau đại học của đơn vị đào tạo) mà khơng bị ảnh hưởng gì khi học viên quay lại tiếp tục chương trình học.
Tuy nhiên Viện Đại học Mở chưa áp dụng hình thức đào tạo tín chỉ cho hệ đào tạo VHVL.
49
Bảng 2.5: Đánh giá hình thức đào tạo phù hợp với sinh viên hệ VHVL
Theo số thống kê thì cĩ gần 40% chọn hình thức đào tạo theo niên chế và trên 35% cho rằng hình thức đào tạo theo tín chỉ cũng rất phù hợp với sinh viên hệ VHVL với các lợi ích nêu trên. Hy vọng là Viện Đại học Mở Hà Nội sẽ áp dụng loại hình đào tạo hệ VHVL theo tín chỉ trong một tương lai gần để làm đa dạng các loại hình đào tạo theo nhiều hình thức đào tạo.