33. CBQL bộ môn, khoa, trường lo ngại đổi mới PPD-H sẽ ảnh hưởng đến việc đảm bảo yêu cầu về quản lý đào tạo của cấp trên đến việc đảm bảo yêu cầu về quản lý đào tạo của cấp trên
34. Chưa có hệ thống và quy trình quản lý cụ thể các nội dung của quá trình đổi mới PPD-H trình đổi mới PPD-H
35. Khó khăn trong bố trí, sắp xếp giáo viên
36. Cơ cấu tổ chức cồng kềnh và nhiều tầng bậc
37. Trình độ QL nói chung và QL sự thay đổi của CBQL các bộ môn, khoa, trường còn hạn chế môn, khoa, trường còn hạn chế
38. Thiếu sự đồng thuận giữa CBQL, GV, SV và các BP phục vụ ĐT
39. Thái độ thờ ơ của các CBQL các cấp về đổi mới PPD-H (cho rằng đó là việc chỉ liên quan đến GV) là việc chỉ liên quan đến GV)
40. Đổi mới PPD-H đòi hỏi các cán bộ quản lý phải tiêu tốn nhiều thời gian cho công việc quản lý đào tạo hơn gian cho công việc quản lý đào tạo hơn
41. Thiếu hệ thống và quy trình quản lý thực hiện đổi mới PPD-H
42. Cơ chế "cào bằng" trong đánh giá và khen thưởng
43. Cơ chế quản lý đào tạo còn nhiều bất cập
44. Thiếu sự đồng thuận giữa GV, SV và CBQL các cấp về các vấn đề liên quan đổi mới PPD-H đề liên quan đổi mới PPD-H
45. Thiếu sự chia sẻ kinh nghiệm, hợp tác chặt chẽ, đồng bộ giữa GV, SV, các cấp quản lý về triển khai đổi mới PPD-H các cấp quản lý về triển khai đổi mới PPD-H
46. Thiếu các chính sách đủ mạnh tạo động cơ khuyến khích đổi mới PPD-H
