Mức độ vận dụng các PPD-H của giáo viên như thế nào? T

II. Các phƣơng tiện dạy-học

6. Mức độ vận dụng các PPD-H của giáo viên như thế nào? T

về thực trạng đổi mới PPD-H tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Lớp: ……… Khoa: ………...……….

Sinh viên hệ CĐ năm thứ: ……… Chuyên ngành: ...………...………

Giới tính : Nam





Các bạn sinh viên thân mến! Bảng câu hỏi này nhằm thu thập ý kiến của các cán bộ, giáo viên, sinh

viên về một số vấn đề liên quan việc đổi mới phương pháp dạy - học đối với hệCAO ĐẲNG của Trường và được đặt ra trong khuôn khổ nghiên cứu của một luận văn, không mang tính chất đánh giá, phê bình.

Với mục đích giúp tác giả có những số liệu nghiên cứu một cách khách quan, chính xác chúng tôi hoan nghênh và trân trọng cảm ơn mọi ý kiến đóng góp nghiêm túc và chân thành của bạn.

Đề nghị vui lòng ĐÁNH DẤU GẠCH CHÉO (x)

a. Rất cần thiết b. Cần thiết c. Ít cần thiết d. Hoàn toàn không cần thiết

2. Đổi mới PPD-H tại Trường phù hợp với

a.Chỉ những sinh viên có học lực Khá giỏi c. Phần lớn các sinh viên b.Chỉ những sinh viên có học lực Trung bình d. Tất cả các sinh viên

3. Khi học tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội anh (chị) được biết đến đổi mới PPD-H

a. Từ các thông báo của Nhà trường, Khoa trường, Khoa

b. Từ các thày, cô giáo trực tiếp giảng dạy tiếp giảng dạy

c. Từ các bạn bè d. Không biết

4. Những bài giảng có ứng dụng các đổi mới về PPD-H mà anh (chị) được học đã diễn ra

a. Rất thường xuyên b. Thường xuyên c. Đôi khi d. Không bao giờ

5. Hãy đánh giá mức độ thực hiện các phương pháp học tập đã liệt kê dưới đây của anh (chị) T T

T Nội dung đánh giá

Mức độ thực hiện

Tốt Khá TB Yếu

1. Đọc tài liệu và chuẩn bị bài trước khi đến lớp n

2. Chăm chú nghe giảng và ghi chép toàn bộ bài giảng của giáo viên

3. Tham gia các hoạt động học tập trên lớp: trả lời câu hỏi, thảo luận, đóng vai, trình bày ý kiến, thuyết trình nhóm, … vai, trình bày ý kiến, thuyết trình nhóm, …

4. Học bài và làm bài tập về nhà theo vở ghi và giáo trình

5. Học bài và làm bài tập về nhà theo vở ghi và giáo trình kết hợp với tài liệu tham khảo liệu tham khảo

6. Chủ động phát hiện và tìm cách lấp chỗ hổng trong kiến thức của mình

7. Sử dụng thư viện, internet, … để bổ sung thêm kiến thức đã học trên lớp

8. Tự tổ chức việc học tập ngoài giờ lên lớp

9. Hệ thống hóa, tóm tắt các nội dung đã được học

6. Mức độ vận dụng các PPD-H của giáo viên như thế nào? T T

T Các phương pháp dạy - học ^{Mức độ}

Th.xuyên Đôi khi Ko bao giờ 1. Giáo viên giảng bài, SV tự ghi chép

Th.xuyên Đôi khi Ko bao giờ 1. Giáo viên giảng bài, SV tự ghi chép

4. Giáo viên nêu vấn đề, tình huống để SV thảo luận và xử lý

5. Xây dựng và thực hiện các dự án trong dạy – học

6. Sinh viên làm việc theo nhóm