II. Các phƣơng tiện dạy-học
11. Anh (chị) tự đánh giá về mức độ thực hiện các hoạt động sau: T
T
T Cácphương tiện dạy – học
Mức độ
Th. xuyên Đôi khi Ko bao giờ 1. Bảng phấn
2. Cassette
3. Dụng cụ thực hành chuyên ngành (bàn, bếp, lễ tân, lữ hành, …)
4. Phương tiện nghe nhìn (băng video, CD/DVD, …)
5. Phương tiện truyền thông đa chiều (máy chiếu LCD, máy tính, …)
6. Vật thật
7. Tranh ảnh
11.Anh (chị) tự đánh giá về mức độ thực hiện các hoạt động sau: T T
T Nội dung đánh giá Mức độ
Th. xuyên Đôi khi Ko bao giờ 1. Chuẩn bị kỹ bài giảng trước khi lên lớp
Th. xuyên Đôi khi Ko bao giờ 1. Chuẩn bị kỹ bài giảng trước khi lên lớp
4. Sử dụng nhuần nhuyễn các phương tiện dạy - học
5. Kịp thời thay đổi PPD-H khi SV không hứng thú học
6. Trao đổi với SV về phương pháp dạy và phương pháp học
7. Yêu cầu và hướng dẫn SV tìm và khai thác tài liệu tham khảo ngoài giáo trình ngoài giáo trình
8. Kiểm tra việc đọc tài liệu tham khảo của SV
9. Tạo cơ hội hoặc yêu cầu sinh viên tự học
10. Tạo cơ hội hoặc yêu cầu SV làm việc theo nhóm
11. Lấy ý kiến phản hồi của SV khi kết thúc môn học để rút kinh nghiệm và sử dụng kết quả kiểm tra - đánh giá để điều chỉnh PPD-H và sử dụng kết quả kiểm tra - đánh giá để điều chỉnh PPD-H
12. Chú ý tìm hiểu những khó khăn SV gặp phải trong quá trình học tập
12.Anh (chị) tự đánh giá mức độ đáp ứng của bản thân đối với đổi mới PPD-H T T
T Nội dung đánh giá Mức độ đáp ứng
Tốt Khá TB Yếu
1. Trình độ chuyên môn
2. Trình độ nghiệp vụ sư phạm
3. Hiểu biết và kỹ năng vận dụng các PPD-H hiện đại
4. Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin và trang thiết bị dạy học hiện đại
5. Tự đánh giá chung về mức độ đáp ứng của bản thân đối với yêu cầu đổi mới PPD-H
mới PPD-H
6. Đánh giá chung về mức độ đáp ứng của đại đa số GV trong Trường với yêu cầu đổi mới PPD-H yêu cầu đổi mới PPD-H
13.Anh (chị) hãyđánh giá mức độ đáp ứng của đội ngũ cán bộ quản lý (bộ môn, khoa, trường) đối với đổi mới PPD-H với đổi mới PPD-H
T
T Nội dung đánh giá
Mức độ đáp ứng
Tốt Khá TB Yếu
1. Trình độ chuyên môn
2. Trình độ quản lý
3. Hiểu biết và kỹ năng vận dụng các PPD-H hiện đại
4. Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin và trang thiết bị dạy học hiện đại
5. Đánh giá chung về mức độ đáp ứng của đại đa số cán bộ quản lý đối với yêu cầu đổi mới PPD-H yêu cầu đổi mới PPD-H
6. Đánh giá chung về khả năng thích ứng của đại đa số SV của Trường trước yêu cầu đổi mới PP học để phù hợp với việc đổi mới PP dạy của GV yêu cầu đổi mới PP học để phù hợp với việc đổi mới PP dạy của GV
