Các hình thức khuyến khích đối với giáo viên đổi mới PPD-H của các cấp quản lý T

II. Các phƣơng tiện dạy-học

a. Chỉ những sinh viên có học lực Khá giỏi c. Phần lớn các sinh viên b.Chỉ những sinh viên có học lực Trung bình d. Tất cả các sinh viên

20.Khi giáo viên đổi mới PPD-H, phần lớn sinh viên cảm thấy

a. Không lúng túng b. Lúng túng nhưng thích nghi nhanh thích nghi nhanh

c. Lúng túng nhưng thích nghi chậm thích nghi chậm

d. Hoàn toàn lúng túng và không thể thích nghi thể thích nghi

21.Mức độ phù hợp giữa trình độ của sinh viên với việc đổi mới PPD-H

a. Hoàn toàn b. Tương đối c. Ít d. Hoàn toàn không

22.Tình hình phòng học, trang thiết bị của Trường có đảm bảo yêu cầu đổi mới PPD-H không?

a. Đảm bảo b. Tương đối đảm bảo c. Còn thiếu d. Rất thiếu

23.Mức độ đáp ứng của các trang thiết bị dạy - học hiện nay với đổi mới PPD-H là

a. Rất đồng bộ và phù hợp phù hợp b. Tương đối đồng bộ nhưng không phù hợp c. Thiếu đồng bộ nhưng phù hợp d. Thiếu đồng bộ và không phù hợp

24.Để đổi mới PPD-H, các phòng học hiện tại chưa phù hợp vì

a. Diện tích nhỏ b. Thiết kế chưa hợp lý c. Bàn ghế khó di chuyển d. Cả 3 nguyên nhân trên

25.Chương trình đào tạo của Trường hiện nay

a. Cứng nhắc, bó hẹp, không thuận lợi cho quá trình đổi thuận lợi cho quá trình đổi mới PPD-H

b. Mềm dẻo nhưng chưa phù hợp đổi mới PPD-H đổi mới PPD-H

c. Cởi mở, mềm dẻo và hoàn toàn tạo điều kiện cho việc đổi mới tạo điều kiện cho việc đổi mới PPD-H

26.Đánh giá mức độ phù hợp của các môn học được đưa vào chương trình so với thực tiễn nghề nghiệp

a. Hoàn toàn phù hợp b. Còn một số môn chưa phù hợp c. Còn quá nhiều môn chưa phù hợp

27.Giáo trình, tài liệu học tập của Trường

a. Hoàn toàn đủ và đồng bộ và đồng bộ b. Đủ nhưng chưa đồng bộ c. Đồng bộ nhưng còn thiếu d. Vừa chưa đồng bộ vừa thiếu

28.Bộ phận anh (chị) đang quản lý đã có hình thức khuyến khích giáo viên đổi mới PPD-H

a. Rất thường xuyên b. Thường xuyên c. Ít khi d. Không bao giờ

29.Các hình thức khuyến khích đối với giáo viên đổi mới PP D- H của các cấp quản lý T T

T Khi giáo viên đổi mới PP D- H của các cấp quản lý đã ^{Mức độ}

Th. xuyên Đôi khi Ko bao giờ 1. Khen/Biểu dương thành tích đổi mới PPD-H trong các cuộc họp

chuyên môn

4. Đáp ứng ngay các yêu cầu hỗ trợ đổi mới

5. Giao nghiên cứu các đề tài liên quan đổi mới PPD-H

Mục lục