I. tình hình chính trị xã hộ
1. Nông nghiệp:
* Đằng ngoài: - Kinh tế sa sút.
- Đời sống nhân dân khổ cực.
* Đằng trong:
- Khai hoang mở rộng diện tích. - Lập làng, xóm mới. Đằng trong phát triển, đằng ngoài trì trệ. 2. Sự phát triển của nghề thủ công và buôn bán: * Thủ công nghiệp: - Hình thành them nhiều làng thủ công. * Thơng nghiệp:
- Trong nớc: Xuất hiện nhiều chợ phố xá, đô thị.
Gv: Việc xuất hiện nhiều chợ chứng tỏ điều gì? Hs: Trao đổi hàng hoá phát triển.
Gv: gọi HS đọc phần in nghiêng.
Gv: Em có nhận xét gì về các phố phờng?
Gv: Vì sao việc buôn bán với nớc ngoài ban đầu phát triển về sau hạn chế?
Hs: - Lúc đầu phát triển Mua vũ khí phục vụ chiến tranh.
- Vì sợ ngời phơng Tây có ý đồ xâm chiếm nớc ta.
Gv: Vì sao Hội An là nơi diễn ra buôn bán tấp nập với thơng nhân nớc ngoài?
Hs: Gần biển thuận tiện cho các thuyền ra vào.
- Ngoài nớc: Buôn bán có phần hạn chế.
IV. Củng cố:
Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
Em có nhận xét gì về kinh tế nớc ta ở các thế kỷ XVI - XVIII. V.H ớng dẫn về nhà:
- Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa - Làm các bài tập ở sách bài tập
- Soạn trớc mục văn hoá vào vở soạn. Bổ sung :
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 48:
Bài 23
Kinh tế văn hoá thế kỷ xvi - xviii iI. Văn hoá
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp hs hiểu:
- Nho giáo là công cụ tinh thần để thống trị nhân dân nay đã mất dần hiệu lực.
- Các nếp sống văn hoá ở làng, xã đợc bảo tồn và phát triển. - Đạo thiên chúa giáo đợc truyền bá vào nứơc ta.
- Sự ra đời của chữ quốc ngữ. 2. Kĩ năng:
- Rèn luyện cho hs kĩ năng mô tả lại một lễ hội, một trò chơi. 3. Thái độ:
- Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn những thành quả của cha ông để lại. B. Ph ơng pháp: Phát vấn, Nêu vấn đề, ...
C. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Tranh biểu diễn võ nghệ, Tợng phật bà. - Tài liệu liên quan, giáo án.
2. Học sinh: - Học bài cũ
- Vở ghi, vở soạn, vở bài tập, sách giáo khoa. D.Tiến trình lên lớp:
I. Ôn định:
II. Kiểm tra bài cũ: ? Nhận xét về tình hình kinh tế ở Đàng Trong, Đàng Ngoài. III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:Mặc dầu đất nớc không ổn định, chia cắt kéo dài nhng nền kinh tế vẫn có bớc biến chuyển nhất định. Song song với kinh tế thì nền văn hoá thời kỳ này cũng có nhiều điểm mới do việc buôn bán với Phơng Tây đợc mở rộng ...
2.Triển khai bài:
Cách thức hoạt động của GV & HS Nội dung kiến thức
a, Hoạt động 1:
Gv: Những biến chuyển về Nho giáo, Phật giáo, đạo giáo thời kỳ này?
Hs:
Gv: Vì sao nhi giáo lại kém phát triển hơn trớc? Hs: Vua không còn uy quyền, chỉ là bù nhìn. Gv: Vì sao phật giáo và đạo giáo đợc phục hồi và phát triển?
Hs: Đất nớc chia cắt, chiến tranh. Con ngời tìm đến cửa phật để tu tâm. Hơn nữa đạo phật có nhiều phơng thuật mê tín rất phù hợp với hoàn cảnh loạn lạc lúc bấy giờ.
Gv: Giải thích thêm.
Gv: Ngoài cá tôn giáo thì nhân dân ta còn có những hình thức sinh hoạt nào?
Hs: Thờng tổ chức các lễ hội ở làng xã, gia đình.
1. Tôn giáo:
- Nho giáo vẫn duy trì và phổ biến.
- Phật giáo và đạo giáo phục hồi và phát triển.
- Các hình thức sinh hoạt văn hoá trong dân gian phổ biến.
Gv: Em hãy mô tả lại một lễ hội, một trò chơi mà em biết?
Gv: Qua các hình thức sinh hoạt văn hoá có tác dụng gì đối với mọi ngời dân?
Hs: - Thắt chặt tình đoàn kết.
- Bồi dỡng tình yêu quê hơng, đất nớc.
Gv: hãy kể một vài câu ca dao thể hiện sự đòan kết, thơng yêu?
Gv: Vì sao thiên chúa giáo lại đợc du nhập vào nớc ta?
Hs: Theo thuyền buôn.
Gv: Thái độ chủa chính quyền Trịnh - Nguyễn. Hs: Tìm cách ngăn chặn.
Gv: Phân tích thêm b, Hoạt động 2: