và tiến quân ra bắc (1424 - 1426)
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Những hoạt động của nghĩa quân Lam Sơn từ 1424 cuối 1425. - Sự lớn mạnh cảu cuộc k/n Lam Sơn.
2. Kĩ năng:
-Rèn luyện cho hs kĩ năng tờng thuật, nhận xét các sự kiện lịch sử. 3. Thái độ:
- Giáo dục hco hs truyền thống yêu nớc, tinh thần bất khuất, kiên cờng và niềm tự hào dân tộc.
B. Ph ơng pháp:
Nêu vấn đề ,phân tích... C. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Lợc đồ khởi nghĩa Lam Sơn.
- Lợc đồ tiến quân ra bắc của nghĩa quân lam sơn. - Tài liệu liên quan, giáo án, sgk.
2. Học sinh:
- Học bài cũ.
- Vở ghi, vở soạn, vở bài tập, sách giáo khoa. D. Tiến trình lên lớp:
I. Ôn định;
II. Kiểm tra bài cũ: lòng vào bài mới. III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Sau khi thất bại âm mu mua chuộc quân minh trở mặt tấn công nghĩa quân, cuộc khởi nghĩa lam Sơn chuyển sang thời kì mới, diễn biến ra sao ....
2. Triển khai bài:
Cách thức hoạt động của GV & HS Nội dung kiến thức
a. Hoạt động 1:
Gv; Quân Minh tấn công, nghĩa quân đối phó ntn/ Hs: Chuyển hớng hoạt động vào Nghệ An theo ké hoach của Nguyễn Chích.
Gv: Tại sao lại chuyển vào Nghệ An?
Hs: Đất rộng, ngời đông, hiểm trở, xa trung tâm. Gv: Em hãy trình bày một vài nét về Nguyễn Chích?
1. Giải phóng Nghệ An(1424): (1424):
- Nguyễn Chích đa ra kế hoạch chuyển địa bàn vào Nghệ An.
Hs: Dựa vào sgk tr 87
Gv: Khi tiến vào Nghệ An nghĩa quân đã đạt đợc kết quả gì?
Hs: Trả lời theo sgk Gv tờng thuật trên lợc đồ
Gv: Qua trên em có nhận xét gì về kế hoạch của Nguyễn Chích?
Hs: Thảo luận (6 nhóm)
=> Kế hoạch phù hợp, nên trong một thời gian ngắn đã thu đợc thắng lợi.
- Giúp cho nghĩa quân thoát khỏi thế bao vây, mở đ- ơng phát triển cho nghĩa quân
b. Hoạt động 2:
Gv: Sau khi ta giải phóng Diễn Châu, Thanh Hoá địch găp phải khó khăn gì?
Hs: Bị chia cắt cô lập, mất liên lạc với trung tâm. Gv; Chủ trơng đối phó của ta?
Hs: Tránh chổ mạnh đánh chổ yếu gấp rút tiến vào giải phóng Tân Bình, Thuận Hoá
Gv: Quá trình giải phóng Tân Bình, Thuận Hoá diễn ra ntn?
Gv tờng thuật trên lợc đồ.
c. Hoạt động 3:
Gv: Cho hs thảo luận quá trình tiến quân ra Bắc của nghĩa quân -> lên chỉ trên lợc đồ.
Gv Dùng lợc đồ trình bày các cuộc tiến quân Gv: Nhiệm vụ của các đạo quân khi tiến ra Bắc? Hs: Bao vây đồn đich, giải phóng đất đai, thành lập chính quyền.
Gv đa ra một số dẫn chúng nói về sự ủng hộ của nhân dân
Gv; Kể tên những tấm gơng yêu nớc?
Hs: Bà hàng họ Lơng, cô gái làng Đào Đặng. Gv: Em có suy nghĩ gì về gơng chiến đấu này?
Hs: Thể hiện tinh thần giết giặc cứu nớc của nhân dân ta.
- Nghĩa quân liên tục giành đợc thắng lợi, giải phóng vùng đất từ Nghệ An đến Thanh Hoá. 2. Giải phóng Tân Bình Thuận Hoá (1425): - 8/1425, tiến vào TB, TH và giải phóng vùng đất này. - Từ tháng 10 đến 8/1425 nghĩa quân đã giải phóng vùng đất từ Thanh Hoá đến đèo Hải Vân.
3. Tiến quân ra Bắc mởrộng phạm vi hoạt động rộng phạm vi hoạt động (1426):
- 9/ 1426, Lê Lợi chia quân làm ba đạo tiến ra bắc.
- Kq: quân ta giành thắng lợi, đich cố thủ ở thành Đông Quan.
IV. Củng cố:
Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
? Trình bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1424 - 1426? ? Nêu những dẫn chứng về sự ủng hộ của nhân dân trong gia đoạn này? V.H ớng dẫn về nhà:
- Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa. - làm các bài tập ở sách bài tập
- Soạn trớc mục III. Khởi nghĩa Lam Sơn toàn thắng. - Trình bày diễn biến trận Tốt động - Chúc Động?
Ngày soạn : Ngày giảng :
Tiết 39.
Bài 19
Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418 - 1427) (TT) III. Khởi nghĩa lam Sơn Toàn thắng (1426 - 1427)
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu
- Giai đoạn cuối cuộc khởi nghĩa Lam Sơn qua chiến thắng Tốt Động - Chúc Đông, Chi Lăng - Xơng Giang
- Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa lam sơn. 2. Kĩ năng;
- Rèn luyện cho hs kĩ năng sử dụng lợc đồ, tờng thuật diễn biến. 3. Thái độ:
Giáo dục cho hs lòng yêu nớc tự hào dân tộc. B. Ph ơng pháp:
Nêu vấn đề, tờng thuật. C. Chuẩn bị:
1. Giáo viên;
- Lợc đồ trận Tốt Động - Chúc Đông. - Lợc đồ trận Chi Lăng- Xơng Giang. - Tài liệu liên quan, giáo án, sgk. 2. Học sinh:
- Học bài cũ-
- Vở ghi, vở soạn, vở bài tập, sách giáo khoa D. Tiến trình lên lớp :
I. Ôn đinh:
II. Kiểm tra bài cũ:
? Trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa Lam sơn 1424 - 1425? III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn sau nhiều năm chiến dấu gian khổ, trãi qua bao nhiêu thử thách. Giai đoạn 1426 - 1427 là thời kì toàn thắng, diễn ra ntn chúng ta qua tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay.
2. Triển khai bài:
Cách thức hoạt động của GV & HS Nội dung kiến thức
a. Hoạt động 1:
Gv; Tháng 10/1426, dịch tăng thêm viện binh lên 10 vạn, sau khi tăng viện binh nhà Minh có âm mu gì mới?
Hs: Âm mu muốn tiêu diệt quân chủ lực của ta, giành lại thế chủ động, Vơng Thông liền mở cuộc phản công đánh vào chủ lực của nghĩa quân ở Cao Bộ. (Chơng Mỹ - Hà Tây)
Gv: Biết đợc âm mu của địch ta có chủ trơng đối phó ntn?
Hs: Ta bố trí đặt phục binh ở Tốt Động - Chúc Đông Gv giới thiệu về Tốt Động - Chúc Đông
Gv trình bày diễn biến trên lợc đồ Gọi hs lên trình bày lại.
Gv: Với thắng lợi trên, chiến thắng Tốt Động - Chúc Đông có ý nghĩa ntn? 1. Chiến thắng Tốt Động - Chúc Đông: - 7/11/1426, địch tấn công. - Ta diệt 5 vạn tên bắt sống 1 van.
Hs: Đập tan kế hoạch của địch, ta giữ thế chủ động. Gv; Sau thất bại trận Tốt Động - Chúc Đông địch có âm mu gì mới...
b. Hoạt động 2:
Gv gọi hs đọc 1 đoạn về lực lợng địch.
Gv: qua đoạn bạn vừa đọc em thấy số lợng lần này so với lần trớc ntn/
Hs; đông gâp 3 lần, do hai tớng sừng sỏ lãnh đạo Gv; Qua việc tăng thêm viện binh, tớng giỏi chứng tỏ điều gì?
Hs: Chứng tỏ nhà Minh không từ bỏ âm mu xâm chiếm Đại Việt.
Gv; Trớc tình hình đó, bộ chỉ huy của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn có chủ trơng đối phó ntn?
Hs; Tập trung lực lợng tiêu diệt quân Liễu Thăng, để một lực lợng nhỏ vây thành Đông Quan.
Gv: Vì sao ta tập trung quân tiêu diệt quân Liễu Thăng mà không tập trung lực lợng giải phóng thành Đông Quan.
Hs: Nếu ta tập trung lực lợng giải phóng thành đông quan thì quân Liễu Thăng kéo đế hỗ trợ ta sẽ găp nhiều khó khăn.
Gv: Tại sao ta chọn ải Chi Lăng làm nơi quyết chiến với địch/
Hs; có vị trí thuận lợi, hiểm yếu,
Gv trình bày diễn biến trên lợc đồ Trận Chi Lăng- Xơng Giang.
Gv gọi hs lên trình bày lại diễn biến.
Gv; Qua trận đánh Chi Lăng- Xơng Giang em hãy nêu cách đánh giặc của nghĩa quân Lam Sơn?
Hs: - Chi Lăng - mai phục.
- Xơng Giang - tập trung lực lợng. - Mộc Thạnh - uy hiếp tinh thần
Gv:Sau khi nge tinh hai đạo quân bị bại trận thái độ của Vơng Thông ở Đông Quan ntn?
Hs; Khiếp đảm vội vàng xin hoà.
đợc Lê Lợi chấp nhận mở hội thề ở Đông Quan Gv; Em có nhận xét gì về cách kết thúc chiến tranh của Lê lợi?
Hs: Thể hiện tính nhân đạo của ngời dân Đại Việt đồng thời đó củng lachs lợc đảm bảo mối hoà hiếu sau chiến tranh.
c. Hoạt động:
Gv: Tại sao cuộc khởi nghĩa Lam Sơn lại giành đợc thắng lợi?
Hs; Thảo luận (6 nhóm) ->
Gv phân tích từng nguyên nhân một Gv; ý nghĩa của cuộc k/n Lam Sơn?
địch, ta giữ thế chủ động
2. Trận Chi Lăng- X ơngGiang 10/1427: Giang 10/1427:
a. Trận Chi Lăng:
- 10/1427, quân Liễu Thăng tiến vào nớc ta. - Ta: diệt trên 1 vạn tên, Liễu Thăng bỏ mạng. b. Trận Xơng Giang:
- 3/11/1427 ta diệt 5 van tên.
c. Hội thề Đông Quan: 10/12/1427: Thoả thuận việc rút quân kết thúc chiến tranh.
3. Nguyên nhân thắng lợivà ý nghĩa lịch sử: và ý nghĩa lịch sử:
* Nguyên nhân:
- Sự ủng hộ của toàn dân. - Tinh thần chiến đấu dũng cảm.
- Sự lãnh đạo tài tình của bộ tham mu.
- Đập tan âm mu xâm lợc, kết thúc 20 năm đô hộ của giặc Minh.
- Giành lại nên độc lập cho dân tộc.
- Thể hiện lòng yêu nớc tinh thần nhân đạo của nhân dân ta.
IV. Củng cố:
- Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
-Trình bày diễn biến trận Chi Lăng-Xơng Giang qua lợc đồ? - Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của cuộc k/n Lam Sơn? V.H ớng dẫn về nhà:
- Về nhà học bài theo nội dung câu hỏi sách giáo khoa - Làm các bài tập ở sách bài tập.
- Soạn trớc bài mới vào vở soạn và trả lời các câu hởi sau: - Tổ chức bộ máy chính quyền thời Lê Sơ?
- Tìm hiểu nội dung bộ luật Hồng Đức
Ngày soạn : Ngày giảng :
Tiết 40.
Bài 20
Nớc đại việt thời Lê Sơ (1418 - 1527)