- Lựa chọn trật tự từ trong câu (tiếp theo) (1 tiết) Luyện tập đa các yếu tố tự sự và miêu tả
Tiết 1: Chơng trình địa phơng (phần văn)
* Mục tiêu cần đạt.
Giúp HS:
- Vận dụng kiến thức về các chủ đề văn bản nhật dụng (lớp 8) để tìm hiểu những vấn đề tơng ứng ở địa phơng.
- Bớc đầu biết bày tỏ thái độ, cảm nghĩ của mình về những vấn đề đó bằng một văn bản ngắn.
* Tiến trình lên lớp.
a. ổn định lớp. kiểm tra bài cũ.
- GV ổn định những nền nếp bình thờng.
- Kiểm tra bài cũ + Hệ thống các văn bản nhật dụng ở lớp 8, gồm: Thông tin về ngày Trái đất năm 2000.
Ôn dịch, thuốc lá.
Giáo dục, chìa khoá của tơng lai... + GV chuyển tiếp vào bài mới.
b. Tổ chức các hoạt động dạy - học.
Hoạt động 1:
GV nêu yêu cầu của tiết học.
+ Những vấn đề nh môi trờng, tệ nạn xã hội ở địa phơng em (miền núi, đồng bằng, miền biển, thị trấn, thành phố...)
+ Suy nghĩ của các em về vấn đề đó qua 1 bài nghị luận (sử dụng yếu tố kể, miêu tả, biểu cảm, cách diễn đạt, bố cục bài viết).
Nội dung này các tổ đã chuẩn bị ở nhà.
Hoạt động 2:
- GV cho các tổ cử đại diện trình bày vấn đề (đề tài?, bố cục?, các ý?). Sau đó tổ chọn 1-2 bài làm khá để đọc trớc lớp. (Lớp 4 tổ = 8 bài viết).
- Lớp trao đổi thêm về nội dung, cách viết, sử dụng các yếu tố miêu tả, kể và biểu cảm trong bài nghị luận? cảm xúc của ngời viết?...
- GV nhận xét, bổ sung, chọn ra những bài làm khá để biểu dơng.
- Cả lớp bàn bạc thống nhất lựa chọn và biên tập lại các bài khá, độc đáo để in thành nội san làm tài liệu học tập của lớp.
c. Hớng dẫn học ở nhà.
- Tiếp tục suy nghĩ về những vấn đề môi trờng (tệ nạn) ở địa phơng các em. - Làm bài tập (1) và (2) của tiết học sau : Chữa lỗi diễn đạt