8. Dự kiến kết quả nghiên cứ u
2.3.3Nguyên nhân
Do có những hạn chế như trên nên việc đáp ứng NCT của NDT ở mức độ
cao tại Thư viện Trường ĐHHT là nhiệm vụ khó có thể thực hiện trong một thời
gian ngắn. Sở dĩ có những hạn chế đó là do nhiều nguyên nhân:
- Chưa phát huy được tính tích cực trong giảng dạy và học tập của cán bộ
giảng viên và HSSV. Từ năm 2010, Trường ĐHHT đã triển khai phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ. Tuy nhiên, nhận thức về học chế tín chỉ của cán bộ giảng viên và HSSV còn nhiều hạn chế. Giáo viên chưa thực sự nắm rõ về phương thức đào tạo theo tín chỉ là phương thức hướng sinh viên tự học, tự nghiên cứu là chủ
yếu. Về phía sinh viên, họ chưa thực sự nỗ lực và có ý thức cao trong việc tự học
tập, tự nghiên cứu để tích lũy kiến thức cho bản thân. Chính vì thế, nguồn tài liệu
vốn có của Thư viện vẫn chưa được khai thác và sử dụng một cách hiệu quả.
- Thư viện chưa xây dựng được kế hoạch và chính sách liên kết, trao đổi,
chia sẻ nguồn lực thông tin giữa các thư viện, chưa có cơ chế mượn liên thư viện. Nguồn tài liệu của TV vẫn mang tính độc lập, không chia sẻ, do đó làm ảnh hưởng
không nhỏ đến chất lượng đáp ứng bạn đọc.
- Kinh phí dành cho hoạt động TV còn hạn chế. Mặc dù đã được Ban giám
hiệu nhà trường quan tâm và đầu tư nhưng TV vẫn không đủ kinh phí để có thể bổ
sung đầy đủ các tài liệu chuyên ngành cũng như các tài liệu tham khảo khác cho
NDT. Nguồn tài liệu ngoại văn thường có giá thành đắt nên việc bổ sung phục vụ
công tác nghiên cứu, giảng dạy còn gặp rất nhiều khó khăn về kinh phí. Cơ sở vật
chất, trang thiết bị và hạ tầng của Thư việnđã được đầu tư nhưng chưa đồng bộ, ảnh hưởng đến quá trình phát triển và phục vụ của TV…Những thiếu sót nhỏ trong từng
vấn đề sẽ dẫn đến hậu quả phục vụ của TV giảm đi. Chính vì thế mà TV chưa thể
thỏa mãn được đầy đủ NCT của NDT.
- Đội ngũ cán bộ chuyên làm công tác thông tin - thư viện của Trung tâm còn ít so với công việc phải thực hiện, trình độ tin học, ngoại ngữchưa cao ảnh hưởng
nhiều đến việc xử lý tài liệu nước ngoài và các nguồn tin điện tử trên mạng Internet. Trình độ chuyên môn của cán bộ làm cơ sở dữ liệu chưa đồng đều nên trong việc xử
lý tài liệu (xác định nội dung chủ đề tài liệu, phân loại, đánh từ khoá, tóm tắt tài liệu) chất lượng chưa bảo đảm, gây khó khăn trong việc khai thác tìm tin nên hiệu quả thấp. Một số cán bộ trong TV vẫn chưa thực sự yêu nghề nên trong công việc vẫn còn thụđộng, thiếu sáng tạo.
Nhìn chung, mặc dù đã đạt được những ưu điểm nhất định nhưng hoạt động TT-TV tại Trường ĐHHT vẫn còn tồn tại những mặt hạn chế do chủ quan, hay khách quan gây ra. Do vậy, để phát huy những thế mạnh và khắc phục những mặt còn hạn chế, cần có hệ thống các giải pháp tích cực để giải quyết tận gốc những vấn
đề yếu kém còn tồn tại. Có như vậy hoạt động thông tin - thư viện mới đáp ứng đầy
đủ và kịp thời nhu cầu thông tin ngày càng cao của cán bộ, giảng viên và HSSV
CHƯƠNG 3
CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ THỎA MÃN VÀ PHÁT TRIỂN NHU CẦU TIN TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH
Kết quả điều tra, khảo sát về nhu cầu tin và mức độ đáp ứng thông tin tại Thư viện TrườngĐHHT cho thấy NCT của NDT đang phát triển theo quá trình vận động, đổi mới giáo dục. Tuy nhiên, hiện nay Thư viện mới chỉ đáp ứng được một
phần nhu cầu của bạn đọc về nội dung, loại hình, ngôn ngữ tài liệu cũng như các sản
phẩm và dịch vụ thông tin. Để đáp ứng nhu cầu tin một cách đầy đủ hơn, đồng thời
góp phần phát triển hơn nữa NCT của NDT, TV cần nỗ lực nhiều hơn trong mọi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
hoạt động của mình, đặc biệt cần chú ý những nhóm giải pháp sau: