Nội dung thực nghiệm

. mn mnaa a ;

x ln a l na aee

3.3.2. Nội dung thực nghiệm

3.3.2.1. Bài dạy thực nghiệm 1: Lôgarit

(Tiết thứ nhất trong 3 tiết theo phân phối chương trình giải tích 12 nâng cao).  Cô giáo Nguyễn Thị Tâm dạy 1 tiết cho HS lớp 12 THPT ban KHTN theo

hƣớng tăng cƣờng các hoạt động của HS, với các hoạt động đã đƣợc thiết kế ở chƣơng 2 (sử dụng giáo án 1 – phần phụ lục số 1). Sau tiết dạy HS làm bài kiểm tra 1 (20 phút) để kiểm nghiệm hiệu quả của bài dạy thực nghiệm 1 (sử dụng đề kiểm tra số 1 – phần phụ lục số 3).

98

 Dụng ý của bài kiểm tra 1: Tác giả muốn kiểm tra HS về mức độ tiếp thu tri thức trong bài giảng:

- Điều kiện tồn tại lôgarit;

- Đẳng thức log ba a b; - Các tính chất: a a log 1 0; log a 1; b a log a b,  b  ; a log b a b,  b  , b > 0.

- Biết cách so sánh hai lôgarit trong trƣờng hợp cùng cơ số hoặc một lôgarit lớn hơn 0, một lôgarit bé hơn 0.

3.3.2.2. Bài dạy thực nghiệm 2: Phương trình mũ và lôgarit

(Tiết thứ hai và ba trong 3 tiết theo phân phối chương trình giải tích 12 nâng cao).

 Cô giáo Nguyễn Thị Tâm dạy 2 tiết cho HS lớp 12 THPT ban KHTN theo hƣớng tăng cƣờng các hoạt động của HS, với các hoạt động đã đƣợc thiết kế ở chƣơng 2 (sử dụng giáo án 2 – phần phụ lục 2). Sau tiết dạy HS làm bài kiểm tra 2 (30 phút) để kiểm nghiệm hiệu quả của bài dạy thực nghiệm 2 (sử dụng đề kiểm tra số 2 – phần phụ lục 4).

 Dụng ý của bài kiểm tra 2: Tác giả muốn kiểm tra HS về mức độ tiếp thu tri thức trong bài giảng: Biết cách lựa chọn và vận dụng phƣơng pháp thích hợp để giải phƣơng trình mũ và lôgarit.