91b) x x

Một phần của tài liệu Tăng cường các hoạt động của học sinh trong dạy học hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit (Trang 97)

. mn mnaa a ;

x ln a l na aee

91b) x x

b) x x x

6 8 10 .

Câu hỏi 1

Phƣơng trình này chứa mấy hàm số mũ? Cơ số của hàm này là mấy?

Câu hỏi 2

Có thể biến đổi ba hàm số này về cùng một cơ số hay không?

Câu hỏi 3

Có thể biến đổi để phƣơng trình chỉ chứa hai hàm số mũ hay không?

Câu hỏi 4

Hãy chia cả hai vế của phƣơng trình cho x

10 .

Câu hỏi 5

Có thể áp dụng phƣơng pháp đặt ẩn phụ để giải phƣơng trình trên hay không?

Gợi ý trả lời câu hỏi 1

Phƣơng trình này chứa ba hàm số mũ với cơ số là 6, 8 và 10.

Gợi ý trả lời câu hỏi 2

Có thể biến đổi ba hàm số này về cùng một cơ số. Ví dụ ta biến đổi x log 8 x6 

8 6 , log 10 x6  log 10 x6 

x

10 6 nhƣng số mũ rất lẻ nên ta không thể áp dụng phƣơng pháp đƣa về cùng cơ số hay đặt ẩn phụ để giải đƣợc .

Gợi ý trả lời câu hỏi 3

Ta có thể biến đổi để phƣơng trình chỉ chứa hai hàm số mũ bằng cách chia cả hai vế của phƣơng trình cho cùng một hàm số mũ có mặt.

Gợi ý trả lời câu hỏi 4

Chia cả hai vế của phƣơng trình cho x 10 ta đƣợc: x x 3 4 1 5 5              (*).

Gợi ý trả lời câu hỏi 5

Ta không thể áp dụng phƣơng pháp đặt ẩn phụ để giải phƣơng trình trên vì nếu đặt t = x 3 5    

  thì việc biểu diễn

x 4 5       qua x 3 5      

92

Câu hỏi 6

Phƣơng trình (*) có vế phải là hằng số, vế trái là hàm đồng biến hay nghịch biến?

Câu hỏi 7

Có thể đoán đƣợc một nghiệm của phƣơng trình hay không?

Câu hỏi 8

Chứng minh rằng phƣơng trình đã cho không có nghiệm trên khoảng 2; .

Câu hỏi 9

Chứng minh rằng phƣơng trình đã cho không có nghiệm trên khoảng ; 2.

phƣơng trình ẩn t tƣơng ứng.

Gợi ý trả lời câu hỏi 6

Vì 3 4   , 0; 1 5 5 nên x 3 5       và x 4 5       là

những hàm nghịch biến. Do đó vế trái của (*) là một hàm nghịch biến.

Gợi ý trả lời câu hỏi 7

Dễ thấy x = 2 là một nghiệm của phƣơng trình.

Gợi ý trả lời câu hỏi 8

Nếu x > 2 thì x x 3 4 1 5 5              . Do đó phƣơng trình đã cho không có nghiệm trên khoảng 2; .

Gợi ý trả lời câu hỏi 9

Nếu x < 2 thì x x 3 4 1 5 5              . Do đó phƣơng trình đã cho không có nghiệm trên khoảng ; 2.

Vậy phƣơng trình đã cho có nghiệm duy nhất x = 2.

Một phần của tài liệu Tăng cường các hoạt động của học sinh trong dạy học hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit (Trang 97)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(136 trang)