- Chuẩn NVSP GV TCCN: là hệ thống cỏc yờu cầu cơ bản về dạy học và giỏo dục mà giỏo viờn TCCN cần phải đạt được nhằm đỏp ứng mục tiờu của GD
5.Sử dụng cỏc nguồn minh chứng và minh chứng trong đỏnh giỏ:
•Nguồn minh chứng:
Là tập hợp cỏc loại hồ sơ, sổ sỏch, những tài liệu, tư liệu, hiện vật (vớ dụ: hồ sơ quản lý của nhà trường, cỏc loại văn bằng chứng chỉ, cỏc hồ sơ dạy học và giỏo dục của giỏo viờn, …) mà từ đú cú thể lấy ra cỏc minh chứng.
Cỏc nguồn minh chứng núi chung nằm trong cỏc loại hồ sơ, sổ sỏch đó được quy định trong Điều lệ trường TCCN, trong cỏc văn bản phỏp quy về quản lý giỏo dục, quản lý cỏn bộ cụng chức, viờn chức… Cũng cú những loại quy định thuộc hoạt động xó hội như trỏch nhiệm cụng dõn, v.v…
• Minh chứng:
Là cỏc bằng chứng (tài liệu, tư liệu, sự vật, hiện tượng, nhõn chứng) được dẫn ra để xỏc nhận một cỏch khỏch quan mức đạt được của tiờu chớ.
Về nguyờn tắc, để đỏnh giỏ mức độ đạt được của một tiờu chớ, cần cú minh chứng (bằng chứng) để chứng minh. Minh chứng được sử dụng để chứng minh cho mức độ năng lực tại thời điểm đỏnh giỏ. Cỏc minh chứng được trớch dẫn từ cỏc nguồn minh chứng. Nguồn minh chứng là chung cho cả tiờu chuẩn (Phụ lục 2).
Minh chứng được giỏo viờn tớch lũy trong quỏ trỡnh thực hiện cỏc nhiệm vụ dạy học và giỏo dục và sẽ xuất trỡnh khi cần chứng minh. Những người tham gia đỏnh giỏ NLSP của giỏo viờn cú thể xem xột cỏc minh chứng để kiểm tra, xỏc nhận, chỉnh lý mức tự đỏnh giỏ của giỏo viờn.
Trong hoạt động dạy học và giỏo dục của giỏo viờn, minh chứng cú thể là cỏc bằng chứng cụ thể, song cũng cú những loại minh chứng chỉ cú dấu hiệu để chứng minh cho kết quả hoặc hành vi của hoạt động đú.
Vớ dụ, Tiờu chuẩn 1 – Năng lực tỡm hiểu đối tượng và mụi trường giỏo
dục để xỏc định cỏc mức đạt được của mỗi tiờu chớ, cú cỏc minh chứng được lấy
từ cỏc nguồn minh chứng sau:
1) Bản kế hoạch về cỏc cụng tỏc được giao. 2) Cỏc loại sổ sỏch, hồ sơ dạy học.
3) Nội dung trả lời cỏc cõu hỏi của người đỏnh giỏ (nếu cần). 4) Hồ sơ khảo sỏt do giỏo viờn tiến hành.
5) Sỏng kiến kinh nghiệm liờn quan đến nội dung của tiờu chuẩn.
Để thuận tiện cho việc đỏnh giỏ, cú thể mó húa cỏc nguồn minh chứng và lập bảng quan hệ giữa tiờu chớ, minh chứng và nguồn minh chứng.
Vớ dụ, Tiờu chuẩn 1, cỏc nguồn minh chứng nờu trờn cú thể mó húa như sau: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5. Trong đú chỉ số đầu là số thứ tự của tiờu chuẩn, chỉ số thứ hai là số thứ tự của nguồn minh chứng trong tiờu chuẩn.
Bảng quan hệ giữa tiờu chớ, minh chứng và nguồn minh chứng
Tiờu
chớ Yờu cầu của tiờu chớ
Mó húa nguồn minh chứng Minh chứng phục vụ đỏnh giỏ
Cú kiến thức, kỹ năng tỡm hiểu và nhận biết được đặc điểm tõm lý, trỡnh độ, năng lực, nhận thức, phong cỏch, phương phỏp, thỏi độ học tập của học sinh trung cấp chuyờn nghiệp liờn quan đến đặc điểm, bản chất hoạt động học tập và cỏc lĩnh vực học tập trong nhà trường để phỏt triển cỏc chương trỡnh giỏo dục, lập và thực hiện cỏc kế hoạch dạy học, kế hoạch bài dạy, kế hoạch cỏc hoạt động giỏo dục đạt chất lượng, hiệu quả
1.1, 1.2,1.3, 1.4, 1.3, 1.4, 1.5, K(*) 1.2. Kế hoạch dạy học mụn CNTT của lớp tin học năm; 1.2. Sổ chủ nhiệm lớp năm 2011-2012; 1.4. Phiếu khảo sỏt HS năm học 2011- 2012;
1.5. Bỏo cỏo kinhnghiệm về cụng tỏc nghiệm về cụng tỏc chủ nhiệm lớp năm 1011-1012;…. tc2. Hiểu biết mụi trường giỏo dục
Cú kiến thức, kỹ năng tỡm hiểu và nhận biết được đặc điểm, tỏc động của mụi trường dạy học, giỏo dục tới hoạt động dạy học, giỏo dục trong nhà trường để phỏt triển cỏc chương trỡnh giỏo dục, lập và thực hiện cỏc kế hoạch dạy học, kế hoạch bài dạy, kế hoạch cỏc hoạt động giỏo dục đạt chất lượng, hiệu quả.
1.2. Sổ ghi chộp củacỏ nhõn về mụi trường cỏ nhõn về mụi trường giỏo dục của nhà trường, mụn học; 1.4. Phiếu khảo sỏt nhu cầu học tập năm 2010
…
Ngoài cỏc nguồn minh chứng nờu trong Phụ lục của Cụng văn hướng dẫn, khi đỏnh giỏ, giỏo viờn cú thể xuất trỡnh cỏc minh chứng khỏc, song minh chứng phải đảm bảo độ tin cậy và khỏch quan.
Trong cỏc nguồn minh chứng của một tiờu chuẩn, cú nguồn minh chứng là chủ yếu đối với tiờu chớ này, cú nguồn minh chứng là chủ yếu đối với tiờu chớ khỏc.
Một minh chứng cú thể sử dụng cho nhiều tiờu chớ. Khi đỏnh giỏ, cần chỳ ý một số yờu cầu sau :
- Phải xem xột đầy đủ và theo thứ tự: cỏc yờu cầu của tiờu chớ, cỏc mức độ của tiờu chớ và cỏc minh chứng để chứng minh cho tiờu chớ;
- Xột mức độ cao nhất: Mức 4 (4 điểm), nếu khụng đạt mức này thỡ xuống cỏc mức tiếp theo;
- Một minh chứng cú thể sử dụng cho nhiều tiờu chớ khỏc nhau khi minh chứng đú phự hợp với yờu cầu và mức độ của tiờu chớ.