- Chuẩn NVSP GV TCCN: là hệ thống cỏc yờu cầu cơ bản về dạy học và giỏo dục mà giỏo viờn TCCN cần phải đạt được nhằm đỏp ứng mục tiờu của GD
1.Bản chất của việc đỏnh giỏ năng lực sư phạm giỏo viờn theo Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giỏo viờn TCCN (gọi tắt là Chuẩn)
nghiệp vụ sư phạm giỏo viờn TCCN (gọi tắt là Chuẩn)
Đỏnh giỏ năng lực sư phạm giỏo viờn theo Chuẩn (gọi tắt là đỏnh giỏ giỏo viờn theo Chuẩn) thực chất là đỏnh giỏ năng lực dạy học và giỏo dục của giỏo viờn.
Năng lực sư phạm là tổ hợp cỏc thuộc tớnh độc đỏo của cỏ nhõn phự hợp với những yờu cầu của hoạt động giỏo dục và dạy học, đảm bảo cho hoạt động
này cú kết quả. Trong văn bản “Quy định Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giỏo viờn
trung cấp chuyờn nghiệp” năng lực sư phạm cơ bản của người giỏo viờn là năng lực dạy học và giỏo dục được thể hiện theo cỏc cụng đoạn hành nghề của người giỏo viờn. Năng lực dạy học bao gồm: Năng lực lập kế hoạch dạy học, kế hoạch bài dạy, chuẩn bị cỏc điều kiện và phương tiện dạy học; năng lực thực hiện kế hoạch dạy học; năng lực sử dụng phương tiện và phương phỏp dạy học; năng lực đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh; năng lực quản lý hồ sơ dạy học... Năng lực giỏo dục (theo nghĩa hẹp) bao gồm: Lập kế hoạch cỏc hoạt động giỏo dục; thực hiện hoạt động giỏo dục qua dạy học, qua cỏc cụng tỏc chủ nhiệm lớp, qua cỏc hoạt động giỏo dục khỏc, hỗ trợ và tư vấn nghề nghiệp cho học sinh; tham gia đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của học sinh...
Đỏnh giỏ năng lực sư phạm của giỏo viờn theo Chuẩn là một quỏ trỡnh dựa trờn yờu cầu của cỏc tiờu chớ trong cỏc tiờu chuẩn, xem xột mức độ đạt được của từng tiờu chớ phự hợp với cỏc minh chứng nhằm xỏc định mức độ năng lực sư phạm của giỏo viờn tại thời điểm đỏnh giỏ. Đỏnh giỏ năng lực sư phạm của giỏo viờn theo Chuẩn đũi hỏi cú sự thay đổi cơ bản trong suy nghĩ của giỏo viờn, hiệu trưởng và cỏn bộ quản lý giỏo dục: đỏnh giỏ giỏo viờn theo Chuẩn khụng phải chủ yếu để bỡnh xột danh hiệu thi đua hàng năm, mà là xem xột những gỡ giỏo viờn phải thực hiện và đó thực hiện được, những gỡ giỏo viờn cú thể thực hiện được trong hoạt động dạy học và giỏo dục. Trờn cơ sở đú khuyến cỏo giỏo viờn xõy dựng chương trỡnh, kế hoạch tự rốn luyện, tự bồi dưỡng nõng cao năng lực sư phạm.