Nội dung và cách thực hiện

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại Trung tâm giáo dục thường xuyên Phố Nối tỉnh Hưng Yên (Trang 96)

- Khó khăn: Phần lớn kinh tế thu nhập của nhân dân toàn huyện là từ

T in VL HH SH KC NV LS ĐL AV ổng số

3.4.2. Nội dung và cách thực hiện

Để khẳng định tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp, chúng tôi đã xây dựng phiếu trưng cầu ý kiến và gửi tới 45 CBQL. Số phiếu thu về là 45. Kết quả trưng cầu ý kiến được biểu thị bằng bảng sau:

Bảng 3.1: Kết quả trưng cầu ý kiến các biện pháp

TT Các biện pháp Tính cần thiết Tính khả thi

Rất cần Cần Khả thi Ít khả thi

1 Xây dựng cơ cấu tổ chức hoạt động GDHN cho HV tại TTGDTX.

95.6% 4,4% 66,7% 33,3%

2 Tuyên truyền nâng cao nhận thức về hoạt động GDHN cho các lực lượng giáo dục trong và ngoài TTGDTX.

73,4% 26,6 %

80% 20%

3 Nâng cao hiệu quả thực hiện chức năng quản lý, hoạt động GDHN của giám đốc TTGDTX Phố Nối

100% 0% 73,3% 26.7%

4 Xây dựng và phát triển đội ngũ CBQL, GV tại TTGDTX Phố Nối

100% 8% 77,7% 22,3%

5 Đổi mới nội dung, phương pháp GDHN phù hợp với đặc điểm của HV và môi trường GDHN.

93,4% 6,6% 100% 0%

6 Tăng cường nguồn tài chính, các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị cho hoạt động GDHN.

100% 0% 80% 20%

7 Tăng cường xã hội hóa hoạt động GDHN cho HV

75% 25% 78% 22%

Qua các số liệu trên cho thấy: nhìn chung các biện pháp đưa ra rất cần thiết và mang tính khả thi cao.

Các biện pháp trên có mối liên hệ mật thiết với nhau, biện pháp đẩy mạnh công tác lập quy (còn gọi là công tác thể chế) tăng cường chỉ đạo công tác GDHN là cơ sở cho các biện pháp khác. Mặt khác để các chính sách trên được tổ chức trong thực tế thì cần phải có tổ chức bộ máy thực hiện, có con người để thực hiện và còn có điều kiện vật chất khác; biện pháp về kiểm tra nhằm điều chỉnh thực hiện tốt các biện pháp trên.

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại Trung tâm giáo dục thường xuyên Phố Nối tỉnh Hưng Yên (Trang 96)