III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Tiêu chuẩn của gia đình văn hoá: 2 Ý nghĩa của GĐVH:
2. Ý nghĩa của GĐVH:
3. Liên hệ bản thân:
- HS góp phần xây dựng gia đình văn hóa bằng cách: Giữ gìn nhà ở ngăn nắp, sạch đẹp và tha gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại khu dân cư như làm vệ
C1: Tìm biểu hiện trái với gia đình văn hóa?
C2: Nguyên nhân dẫn đến?
GV: Chốt ý.
GV: Đặt câu hỏi: Trách nhiệm của công dân với công tác thuế như thế nào?
HS: Trả lời cá nhân GV: Chốt ý
Hoạt động 3:
GV: Đưa ra bài tập
BT1: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây?
1/ Việc nhà là việc của mẹ và con gái 2/ Trong gia đình nhất thiết phải có con trai
3/ Con cái có thể tham gia bàn bạc 4/ Gia đình có nhiều con là gia đình hạnh phúc
BT2: Theo em những gia đình sau đây ảnh hưởng đến cộng đồng xã hội như thế nào?
a) Gia đình có cha mẹ bất hoà
b) Gia đình có cha mẹ thiều gương mẫu
sinh, trồng cây xanh…
* Biểu hiện trái với gia đình văn hoá: - Coi trọng tiền bạc, không quan tâm giáo dục con cái.
- Con cái hư hỏng - Vợ chồng bất hoà - Bạo lực trong gia đình - Đua đòi ăn chơi
* Nguyên nhân - Cơ chế thị trường
- Chính sách mở cửa ảnh hưởng tiêu cực của nền văn hoá ngoại lai đến văn hoá nước nhà
- Tệ nạn xã hội - Lối sống thực dụng - Quan niện lạc hậu
* Trách nhiệm của công dân với công tác thuế:
Ngoài những tiêu chí khác, thực hiện tốt trách nhiệm, nghĩa vụ của người nộp thuế cũng là một tiêu chí của gia đình văn hoá.
BÀI TẬP:
BT1: Đáp án: 3/ vì
Khi con cái bày tỏ suy nghĩ của mình thì mới tạo ra mối quan hệ tốt đẹp giữa các thành viên trong gia đình
BT2:
a) Con cái hư hỏng, không được học hành, không hạnh phúc -> ly hôn b) Con cái học tập theo thói xấu, xa
c) Gia đình có con cái hư hang HS: Lên bảng làm
GV: Nhận xét, chốt nội dung bài học
vào các tệ nạn xã hội
c) Cha mẹ đau khổ, xã hội có nhiều các tệ nạn xã hội…
4. Củng cố:
GV: Đặt câu hỏi
Câu tục ngữ sau đây chỉ mối quan hệ nào?
- “Anh em như thể chân tay” -> Tình anh em - “Em ngã đã có chị nâng” -> Tình chị em
- “Cha sinh không tày mẹ dưỡng” -> Cha mẹ với con cái - “Của chồng công vợ” -> Vợ chồng
HS:Trả lời cá nhân
GV: Nhận xét, chốt nội dung bài học
5. Dặn dò:
Về nhà làm bài tập SGK
Học bài cũ, chuẩn bị trước bài 10 “ Giữ gìn và phát huy truyền thống của gai đình dòng họ”
Học kì I Tuần 13 Ngày soạn: 09/11/2012 Ngày giảng: + 7A + 7B Tiết 13 – Bài 11 :
GIỮ GÌN VÀ PHÁT HUY TRUYỀNTHỐNG TỐT ĐẸP CỦA GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ CỦA GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
Hiểu được thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thông tốt đẹp của gia đình, dòng họ. Hiểu được ý nghĩa, kể được một số biểu hiện của việc phát huy truyền thông tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
2. Kỹ năng:
Biết xác định những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. Thực hiện tốt bổn phận của bản thân để tiếp nối vào phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
3. Thái độ:
Trân trọng, tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II. CHUẨN BỊ:
Thầy: Giáo án, SGK, SGV, bảng phụ, phiếu học tập. Trò: Đồ dùng học tập, đọc trước bài.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Tổ chức:
Sĩ số: + 7A: + 7B:
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Nêu biểu hiện trái của gia đình văn hoá?
Câu 2: Nguyên nhân, trách nhiệm của công dân với công tác thuế?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV: Giới thiệu ảnh trong SGK trang 31. GV: Đặt câu hỏi
Em cho biết bức ảnh trên nói lên điều gì? HS: Trả lời cá nhân
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học
Hoạt động 2:
GV: Gọi HS đọc truyện HS: Đọc truyện
GV: đặt câu hỏi và chia làm 3 nhóm thảo luận:
Nhóm 1: Sự lao động cần cù và quyết tâm vượt khó của mọi người trong gia đình của câu truyện trên được thể hiện ở chi tiết nào?
Nhóm 2: Kết quả tôt đẹp của gia đình đó đạt được là gì?
Nhóm 3: Những việc làm nào của nhân vật Tôi chứng tỏ đã giữ gìn truyền thống tốt đẹp của gia đình? Việc làm đó nói lên điều gì?
HS: Trả lời
GV: Nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3:
GV: Đặt câu hỏi HS: Trả lời cá nhân.
C1: Truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ gồm những nội dung gì?
C2: Giữ gìn và phát huy truyền thống là gì?
C3: Vì sao cần phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ?
I. TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC:
1. Truyện đọc:
“Truyện kể từ trang trại”:
2. Nhận xét:
- Hai bàn tay Cha và anh trai dày lên, chai sạm vì phải cày quốc. Bất kể thời tiết khắc nghiệt không bao giờ rời “trận địa”. Đấu tranh gay go, quyết liệt, kiên trì.
- Biến quả đồi thành trang trại kiểu mẫu: Tran trại có hơn 100 ha đất đai màu mỡ, trồng bạch đàn, mía, nuôi trâu, bò, dê, gà…
- Sự nghiệp nuôi trồng của nhân vật Tôi bắt đầu từ chuồng gà bé nhỏ. Mẹ cho 10 con ga con, nay thành 10 con gà mái đẻ trứng, số tiền có được mua truyện tranh và báo…
- Việc làm đó là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.
II. NỘI DUNG BÀI HỌC: