III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
I.TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC:
- 1 HS dẫn chuyện - 1 HS lớp trưởng 7A - 1 HS lớp trưởng 7B HS: Đọc diễn cảm câu truyện.
GV: Nhận xét giọng đọc và chia nhóm theo bàn thảo luận.
HS: Cử đại diện trả lời.
Câu 1: Lớp 7a đã gặp khó khăn gì khi lao động san sân bóng ?
Câu 2: Lớp 7b đã làm gì?
GV: Chiếu hình ảnh trong SGK
Câu 3: Tìm những hình ảnh câu nói thể hiện sự giúp đỡ nhau cảu lớp 7a và 7b?
Tinh thần Đoàn kết tương trợ của dân tộc ta được thể hiện như thế nào? GV: Chiếu hình ảnh đoàn kết của dân tộc trong chiến tranh và hiện nay. Bản thân em đã thể hiện đoàn kết tương trợ trong học tập như thế nào? GV: Nhận xét và kết luận
Hoạt động 3:
GV: Đặt câu hỏi HS: Suy nghĩ cá nhân
Câu 1: Đoàn kết tương trợ là gì?
Câu 2: Nêu biểu hiện của đoàn kết tương trợ?
Câu 3: Nêu ý nghĩa của đoàn kết tương
“Một buổi lao động”.
2. Nhận xét:
- Lớp 7a chưa hoàn thành công việc: Khu đất có nhiều mô đất cao, nhiều rễ cây chằng chịt, có nhiều bạn nữ…
- Sẵn sàng sang giúp các bạn lớp 7a
- “Các cậu nghỉ một lúc sang bên bọn mình ăn mía, ăn cam rồi cùng làm…” - Cùng ăn mía ăn cam vui vẻ, Bình và Hào khoác tay nhau cùng bàn kế hoạch tiếp tục công việc. Cả hai lớp người cào, người cuốc, người đào xúc đất đổ đi. - Nông dân cùng nhau đoàn kết chống hạn hán lũ lụt, chống giặc ngoại xâm.. - Giúp nhau trong học tập trong lao động, ủng hộ…