. Thu phiếu, kiểm tra tính khách quan phiếu do cán bộ quậân huyện triển kha
2.2.1.1. Giáo viên và bảo mẫu trong các cơ sở giáo dụcmầm non ngồi cơng lập.
các trường dân lập tư thục nhỏ hơn nhiều.
2.2. Nhân sự
2.2.1. Đội ngũ giáo viên và bảo mẫu
2.2.1.1. Giáo viên và bảo mẫu trong các cơ sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập. lập. 57 10.6 10.7 10.7 137 25.5 25.7 36.4 151 28.1 28.3 64.7 126 23.5 23.6 88.4 28 5.2 5.3 93.6 23 4.3 4.3 97.9 10 1.9 1.9 99.8 1 .2 .2 100.0 533 99.3 100.0 4 .7 537 100.0 Dưới 20 trẻ Từ 21-50 trẻ Tư 51-100 trẻ Từ 101-200 trẻ Từ 201-300 trẻ Từ 301-500 trẻ Từ 501-700 trẻ Trên 700 trẻ Total Valid System Missing Total
Bảng 3: Số giáo viên trong các cơ sở giáo dục mầm non ngồi cơng
lập
Qua bảng 3 cho thấy:
Số sơ sở giáo dục mầm non cĩ từ 1 đến 5 giáo viên gồm 351 cơ sở chiếm 68.4%, cĩ từ 6 đến 10 giáo viên gồm 105 cơ sở chiếm 20.5%, cĩ từ 1 đến 20 giáo viên gồm 48 cơ sở chiếm 9.4%, từ 31 đến 40 giáo viên gồm 3 cơ sở chiếm 0.6%, trên 50 giáo viên cĩ 1 cơ sở chiếm 0.2%.
Trong 801 giáo viên được hỏi cĩ 304 giáo viên trả lời cĩ giáo viên thứ hai trong lớp chiếm 38.8% (trong đĩ cĩ 263 giáo viên làm việc trong các trường dân lập-tư thục và 23 giáo viên làm việc ở nhĩm trẻ gia đình), 493 giáo viên trả lời khơng cĩ giáo viên thứ hai chiếm 86.5%. Như vậy, số nhĩm lớp cĩ 1 giáo viên chiếm tỉ lệ khá cao. (Phụ lục số 2, C5.a )
Hầu hết các giáo viên đứng lớp được bố trí ổn định khơng thay đổi nhĩm- lớp là 693 giáo viên chiếm 86.5%, cĩ 99 giáo viên thường xuyên thay đổi nhĩm- lớp chiếm 12.4%. (Phụ lục số 2, C4)
Cĩ 488 nhĩm – lớp cĩ bảo mẫu chiếm 91.0% (trong dĩ cĩ 487 giáo viên làm việc tại các trường dân lập-tư thục và 69 giáo viên làm việc ở nhĩm trẻ gia đình), 50 nhĩm –lớp khơng cĩ bảo mẫu chiếm 6.2%. Như vậy, hầu hết các nhĩm lớp đều cĩ bảo mẫu, số nhĩm –lớp khơng cĩ bảo mẫu chiếm tỉ lệ rất thấp. ( Phụ lục số 2, C5.b).