- Cơ sở cĩ từ 1115 nhĩm lớp cĩ 15 bảo mẫu cĩ 1 cơ sở.
Các giải pháp phát triển các loại hình trường mầm non ngồi cơng lập.
trường mầm non ngồi cơng lập.
1. Quy hoạch và chấn chỉnh lại hệ thống trường lớp mầm non của thành phố.
Chúng tơi thống nhất ý kiến của một số chuyên gia cho rằng, cơng tác quy hoạch trường học khơng thể do ngành giáo dục thành phố tự vẽ ra được, cũng khơng thể do Ủy ban nhân dân thành phố đơn độc làm được. Nĩ phải được xem như là một trong những nội dung cấu thành của bản quy hoạch phát triển kinh tế- xã hội cấp quốc gia và cấp vùng, một loại quy hoạch chiến lược, dài hơi được xây dựng cho đa ngành nhằm mục tiêu phát triển kinh tế- xã hội cấp quốc gia và cấp vùng, dựa vào những chỉ số cụ thể, cơ sở khoa học vững vàng về dân số và việc làm, về chỗ học và giường bệnh, về phát triển mơi trường bền vững… Quy hoạch này phải vượt lên yêu sách, quyền lợi cục bộ cuả từng lĩnh vực ngành nghề để cĩ cái nhìn tổng thể, thấu suốt quan điểm giáo dục là quốc sách hàng đầu. Hiệnnay một số dự án dân cư mới đã cĩ quy hoạch trường mầm non, nhưng chưa được cơng khai và mời gọi, các nhà đầu tư giáo dục cịn gặp nhiều rào cản khi muốn xúc tiến
đầu tư. Vì vậy, cần cĩ những giải pháp hữu hiệu hơn mới cĩ thể thực hiện được chỉ thị 03/2008/CT-UBND về chấn chỉnh, nâng cao chất lượng nuơi dạy trẻ ở các trường, lớp, cơ sở giáo dục mầm non tại thành phố Hồ Chí Minh. Chúng tơi đề xuất một số giải pháp sau:
- Rà sốt lại hệ thống các cơ sở giáo dục mầm non tồn thành phố. Dựa trên các cơ sở giáo dục mầm non hiện cĩ của thành phố và tỉ lệ trẻ đến trường lớp mầm non trên dân số độ tuổi mầm non ở từng quận huyện, phường xã và khu vực để quy hoạch và chấn chỉnh lại hệ thống giáo dục mầm non.
- Trên cơ sở củng cố các trường mầm non đã và đang cĩ cơ sở vật chất tốt và hoạt động cĩ hiệu quả; sữa chữa nâng cấp các trường đã xuống cấp của tất cả các loại hình giáo dục mầm non của thành phố và tính chỗ học theo tiêu chuẩn quy định của Điều lệ trường mầm non hiện hành để xác định cần đầu tư thêm bao nhiêu cơ sở giáo dục mầm non nhằm đáp ứng nhu cầu gửi trẻ của nhân dân thành phố. Cụ thể:
+ Từng quận huyện thống kê số trẻ độ tuổi mầm non, số trẻ đi học, tỉ lệ trẻ đi học từng độ tuổi trên dân số trẻ độ tuổi đĩ. Phân vùng theo mức sống của dân cư để cĩ qui hoạch rõ ràng cụ thể vùng nào nhà nước đầu tư, vùng nào kêu gọi đầu tư thành lập các trường dân lập tư thục hay nhĩm lớp trẻ gia đình.
+ Cơng bố cơng khai quy hoạch và xác định rõ những nơi cần kêu gọi đầu tư để các nhà đầu tư thuận lợi trong việc lựa chọn địa điểm và mạnh dạn quyết định đầu tư.
+ Mạnh dạn cho các quận huyện bán đấu giá các cơ sở mầm non khơng cịn phù hợp để đầu tư xây dựng trường mầm non mới đạt chuẩn.
+Tạo điều kiện về thủ tục hành chính (đơn giản, cơng khai, minh bạch) để các nhà đầu tư thuận lợi trong việc triển khai thực hiện dự án đầu tư các cơ sở giáo dục mầm non ngồi cơng lập.