I/ Bài tập: Đoạn văn 1 :
BàI TậP THựC HàNH
I.MUC TIÊU:
(Nh tiết 13)
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
GV: Su tầm các bài tập liên quan đến chủ đề.
HS: Ôn tập các kiến thức liên quan đến viết bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
III. Tiến tình dạy học
• ổn địng lớp(1') :8A: ... 8B: ...
1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ 1: Sửa bài tập về nhà(10'):
Tìm một đoạn văn tự sự, miêu tả. Chỉ ra các yếu tố miêu tả, tự sự trong đoạn.
* GV 2 gọi HS lên ghi đoạn văn tìm đợc lên bảng, ghi rõ yếu tố miêu tả, biểu cảm trong đoạn, 1 HS lên đọc đoạn văn chuẩn bị, nêu ra yếu tố miêu tả, biểu cảm trong đoạn.
* Lớp nhận xét, GV chốt, rút kinh nghiệm, nhắc HS sửa vào tập.
I./ Sửa bài tập: Tìm đoạn văn tự sự, miêu tả
Ví dụ: “Bài học đờng đời đầu tiên”
Đoạn: “Cái anh chàng Dế Choắt……..hết
đoạn”: đoạn văn miêu tả vì chủ yếu tả chân dung Dế choắt.
Tiết 16
Ngày giảng:8A... 8B...
HĐ 2: Luyện tập(25'):
GV ghi bài tập lên bảng, phân công nhóm thực hiện
HĐ3: Viết đoạn
BT 2: GV chia nhóm cho HS viết
- Nhóm 1,2: bài 2.
- Nhóm 3,4: bài 3.
GV cho HS viết trong khoảng 10 phút. - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp
Lớp nhận xét -> GV sửa lỗi, nhận xét, HS rút kinh nghiệm.
GV: Gợi ý
* Hãy xây dựng một đọan văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm có thể theo sau đây:
- `Bớc 1: lựa chọn sự việc
chính
- `Bớc 2: lựa chọn ngôi kể
- `Bớc 3: xác định thứ tự kể
- `Bớc 4: xác định các yếu tố
miêu tả và biểu cảm trong đoạn văn tự sự
`Bớc 5: viết thành đoạn văn kể chuyện kết hợp với các yếu tố miêu tả và biểu cảm sao cho hợp lý
II./ Bài tập:
Bài tập 1:So sánh văn bản Thánh Gióng với văn bản Lão Hạc có điểm gì khác nhau.
* Thánh Gióng: tự sự
* Lão Hạc: Tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm
Bài tập 2 :
Kể lại kỉ niệm đáng nhớ nhất của em (viết đoạn văn)
3./ Bài tập 3:
Cho các sự việc và nhân vật sau:
b./ Em chẳng may đánh vỡ ruột lọ hoa đẹp
c./ Em giúp bà cụ qua đợng lúc đông ngơi và nhiều xe cộ
d./ Em nhận đợc món quà bất ngờ nhân ngày sinh nhật hay ngày lễ tết
* Hãy xây dựng một đọan văn tự sự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm
3.Củng cố(5'): - Cách làm bài văn tự sự nh thế nào?
- Để làm bài văn miêu tả phải trải qua những bớc nào? - Các bớc làm một bài văn biểu cảm?
4. Dặn dò(4'): : - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức vừa ôn tập. - Làm hoàn thiện các bài tập ở nhà
...
LUYệN TậP XÂY DựNG Tiết 17Ngày giảng:8A... 8B...
BàI VĂN Tự Sự KếT HợP MIÊU Tả, BIểU CảM I.MUC TIÊU:
(Nh tiết 13)
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
GV: Su tầm các bài tập liên quan đến chủ đề.
HS: Ôn tập các kiến thức liên quan đến viết bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
III. Tiến tình dạy học
• ổn địng lớp(1') :8A: ... 8B: ...
1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
2.Bài mới:
HĐ 1: I. Xây dựng dàn bài(15'): :
GV ghi 3 đề lên bảng
GV cho học sinh lập dàn ý từng đề để viết thành bài văn
Yêu cầu HS làm việc theo nhóm(10 ‘) - Nhóm 1: Đề 1 - Nhóm 2: Đề 2 - Nhóm 3: Đề 3 - Nhóm 4: Đề 4 HS: Làm việc theo nhóm, trình bày, nhận xét. GV: Nhận xét, kết luận cho từng đề. I. Xây dựng dàn bài:
- Đề1 : kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo em buồn
- Đề2: kể về một sự việc em đã làm khiến bố mẹ rất vui lòng
- Đề 3: Nếu là ngừơi đợc chứng kiến cảnh Lão Hạc kể chuyện bán chó với ông Giáo trong truyện ngắn của Nam Cao thì em sẽ ghi lại câu chuyện đó nh thế nào?
Dàn ý đề 1:
1)
Mở bài :
- Giới thiệu hoàn cảnh: em mắc khuyết điểm đối với thầy c” giáo vào lúc nào? dịp nào ? Lí do ?
2) Thân bài :
- Nguyên nhân phạm lỗi
- Diễn biến .hậu quả của việc phạm lỗi
- Ngời phạm lỗi và những ngời có liên quan
3) Kết bài :
- Suy nghĩ , tình cảm sau khi sự việc đã xảy ra - Hớng khắc phục , phấn đấu trở thành ngời tốt Dàn ý đề 2: 2) Mở bài :
- Giới thiệu hoàn cảnh diễn ra việc làm của vào lúc nào? dịp nào ? Lí do?
2) Thân bài :
Hoạt động 2 Viết bài (20'):
Chọn đề 1 để viết:
GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc độc lập nhng mỗi nhóm có nhiệm vụ khác nhau.
- Nhóm 1 : viết đoạn mở bài
- Nhóm 2 : viết đoạn 1 thân bài
- Nhóm 3: viết đoạn 2 thân bài
- Nhóm 4: viết đoạn 3 thân bài
, đoạn kết bài
HS: Thực hành viết, trình bày, nhận xét.
GV: Nhận xét, kết luận.
đó.
- Diễn biến, kết quả của việc làm
- Thái độ ba mẹ với em: vui mừng
3) Kết bài :
- Suy nghĩ , tình cảm sau khi sự việc đã xảy ra
- Hớng phấn đấu trong tơng lai
Dàn ý đề 3:
1)Mở bài:
- Giới thiệu hoàn cảnh: em chứng kiến cảnh lão Hạc kể lại việc bán chó cho “ng Giáo nghe vào lúc nào? Ơỷ đâu ?
2) Thân bài :
- Nguyên nhân lão Hạc bán chó
- Nét mặt, hành động của lão Hạc khi kể
đoạn lão lừa con chó vàng
- Thái độ “ng giáo.
- Tình cảm, suy nghĩ của em với lão Hạc.
3) Kết bài :
- Suy nghĩ , tình cảm sau khi cứng kiến sự
việc đã xảy ra
- Mong muốn, hy vọng của em với lão Hạc
II.Viết bài:
3.Củng cố(5'): - Cách làm bài văn tự sự nh thế nào?
- Để làm bài văn miêu tả phải trải qua những bớc nào? - Các bớc làm một bài văn biểu cảm?
4. Dặn dò(4'): - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức vừa ôn tập. - Làm hoàn thiện các bài tập ở nhà
...
ÔN TậP tổng hợp chủ đề 2 I.MUC TIÊU:
(Nh tiết 13)
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
GV: Su tầm các bài tập liên quan đến chủ đề.
HS: Ôn tập các kiến thức liên quan đến viết bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
III. Tiến tình dạy học
• ổn địng lớp(1') :8A: ... 8B: ...
1.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
2.Bài mới: HĐ 1: Ôn Tập(15') :
GV: Yêu cầu HS nhắc lại các khái niệm sau
- Thế nào là văn tự sự? - Cách làm bài văn tự sự? HS:
GV?
- Thế nào là văn miêu tả? - Cách làm bài văn miêu tả? HS:
GV?
- Thế nào là văn biểu cảm? - Cách làm bài văn biểu cảm? HS:
GV? Thế nào là văn tự sự kết hợp với miêu tả biểu cảm?
HS:
Gv: Hớng dẫn HS
HĐ 2: Bài Tập(20'): :
GV cho HS đọc bài văn “ Món Quà
I./ ÔN TậP: 1) Lý thuyết: a. Văn tự sự:
Tự sự là cách kể chuyện, kể việc về con ngời (nhân vật). Câu chuyện bao gồm những sự việc ( chuỗi) nối tiếp nhau để đi đến kết thúc.