- Điểm khác biệt giữa vănnghị luận với văn miêu tả, tự sự Thế nào là lập luận, luận điểm và luận cứ?
2. Bài mới:Bài tập thực hành(35 ’
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Bài 1 (15 ).’ Bài "Hịch tớng sĩ" của Trần Quốc Tuấn có một đoạn văn nói rất cảm động về tấm lòng yêu n- ớc căm thù giặc của vị chủ tớng. Đó là đoạn nào? Hãy chép lại chính xác đoạn văn đó theo bản dịch của sách giáo khoa.
HS: Chép lại và trình bày miệng trớc lớp.
GV: Cho HS phân tích hiệu quả của việc dùng từ ngữ , giọng điệu trong đoạn văn.
Bài 2 (20 )’
GV:Chép đề lên bảng Hớng dẫn HS lập dàn bài
HS: Thảo luận nhóm lập dàn bài(10’) Trình bày, nhận xét.
GV: Kết luận.
Bài 1. Chép chính xác đoạn văn sau:
a."Ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối , ruột đau nh cắt, nớc mắt đầm đìa. Chỉ căm tức rằng cha xả thịt, lột da, nuốt gan, uống máu quân thù.Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa ta cũng nguyện xin làm "
b. Cách sử dụng câu văn biền ngẫu giọng chì chiết, các động từ mạnh kết hợp với việc sử dụng điển cố thể hiện lòng căm thù sôi sục sâu sắc của vi chủ tớng đối với quân giặc.
Bài 2. N“ ớc Đại Việt ta ” của Nguyễn Trãi là áng văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc. Dựa vào văn bản in trong sách giáo khoa, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
A- Mở bài
- Giới thiệu tác giả Nguyễn Trãi- Hoàn cảnh ra đời của “Bình Ngô đại cáo”và đoạn trích “Nớc Đại Việt ta”.
- Nêu luận điểm khái quát: “Nớc Đại Việt ta” là áng văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc.