7. Phương phỏp nghiờn cứu
3.6.2.Nguyờn nhõn cản trở học sinh đến với cỏc dịch vụ tham vấn tõm lý
trường lựa chọn.
3.6.2. Nguyờn nhõn cản trở học sinh đến với cỏc dịch vụ tham vấn tõm lý tõm lý
Hiện nay cú rất nhiều cỏc dịch vụ tham vấn tõm lý đang hoạt động với nhiều hỡnh thức đa dạng và muụn màu, muụn vẻ khỏc nhau. Qua kết quả tỡm hiểu ở phần trờn, chỳng tụi thấy học sinh THCS đến với cỏc dịch vụ tham vấn tõm lý chưa nhiều. Vậy nguyờn nhõn nào đó cản trở cỏc em tham gia dịch vụ này? Kết quả chỳng tụi thu được như sau:
Bảng 3.7.Những nguyờn nhõn cản trở HS THCS đến với cỏc dịch vụ tham vấn tõm lý (theo giới tớnh)
T Nam Nữ SL % TB SL % TB SL % TB 1 I 10 4 36.36 2 51 34.46 2 53 38.41 1 2 II 90 31.47 3 46 31.08 3 44 31.88 3 3 III 12 4.20 9 8 5.41 8 4 2.90 9.5 4 IV 22 7.69 6 9 6.08 7 13 9.42 4.5 5 V 10 7 37.71 1 57 38.51 1 50 36.23 2 6 VI 11 3.85 10 7 4.73 9 4 2.90 9.5 7 VII 21 7.34 7 10 6.76 6 11 7.97 8 8 VIII 26 9.09 4.5 14 9.46 4.5 12 8.70 6.5 9 IX 26 9.09 4.5 14 9.46 4.5 12 8.70 6.5 10 X 19 6.64 8 6 4.05 10 13 9.42 4.5 ∑ học sinh 28 6 14 8 138
Ghi chỳ: I: Em khụng biết địa chỉ tham vấn nào
II: Hạn chế do phải giỏn tiếp qua điện thoại, thư từ III: Thời gian tham vấn quỏ ngắn
IV: Trỡnh độ của nhà tham vấn khụng làm em thoả món V: Em cũn ngại, chưa quen với dịch vụ này
VI: Em khụng cú điện thoại VII: Tốn tiền cước phớ VIII: Sợ lộ tờn, tuổi, địa chỉ
IX: Thấy trước hiệu quả đem lại khụng cao
X: Vấn đề chưa đến mức cần thiết phải xin tham vấn.
* Số liệu trờn cột tổng chung cho thấy, nguyờn nhõn cơ bản nhất cản trở học sinh THCS đến với tham vấn là “em cũn e ngại, chưa quen với dịch vụ này” (cú 37.71%). Xếp thứ 2 là lý do “em khụng biết địa chỉ tham vấn nào” cú 36.36%. Lý do “hạn chế do phải giỏn tiếp qua điện thoại, thư từ” cú 31.47% (xếp thứ 3). Trong những lý do cơ bản mà chỳng tụi đưa ra thỡ những lý do như “vấn đề chưa đến mức cần thiết phải xin tham vấn”, “thời gian tham
vấn quỏ ngắn” hay “em khụng cú điện thoại”... chưa phải lý do quan trọng cản trở HS đến với dịch vụ tham vấn tõm lý. Em Th. Th (THCS Thanh Xuõn Nam) cho biết: “ Em khụng biết địa chỉ tham vấn nào cả. Em chỉ biết cú Uỷ ban bảo vệ và chăm súc trẻ em nhưng khụng biết họ cú tham vấn tõm lý khụng?”. Cũn H. Th (THCS Tõn Trào) núi: “Cứ nghĩ đến việc tự nhiờn đi núi chuyện của mỡnh với người lạ em thấy ngại quỏ và họ cú hiểu gỡ về mỡnh đõu mà núi”. í kiến của B. M (THCS Tõn Trào): “Em biết vài địa chỉ tham vấn qua thư và điện thoại, nhưng em khụng cú thời gian tõm sự trờn thư với cỏc chuyờn gia, lại mất cả buổi tối học bài. Gọi điện thỡ sợ tốn và bố mẹ lại mắng là chỉ chuyện trũ lung tung”.
Nhỡn chung, đa số học sinh THCS chưa cú sự hiểu biết nhiều về chức năng và hoạt động của dịch vụ tham vấn tõm lý.
* Xột theo giới ta thấy, những lý do cơ bản cản trở HS cả hai giới đến với dịch vụ tham vấn tõm lý tương đối giống nhau. Cụ thể, ở nam HS cú 38.51% cho lý do “em cũn e ngại, chưa quen với dịch vụ này” là cơ bản nhất cản trở cỏc em đến với tham vấn, cũn ở nữ HS con số này thấp hơn, chỉ cú 36.23% (xếp thứ 2). Ngược lại với nam, cỏc em nữ cho lý do cơ bản nhất là “em khụng niết địa chỉ tham vấn nào” (cú 38.41%), trong khi lý do này ở nam giới chỉ đứng thứ 2 với 34.46%. Cựng xếp thứ 3 và khụng cú sự phõn hoỏ về tỷ lệ % ở cả hai giới là lý do “hạn chế do phải giỏn tiếp qua thư từ, điện thoại” (ở nam là 31.08% và ở nữ là 31.88%). Nam giới thỡ cho những lý do “vấn đề chưa đến mức cần thiết để phải xin tham vấn” (4.05%), “em khụng cú điện thoại” (4.73%) và “thời gian tham vấn quỏ ngắn” (5.41%) chưa phải là lý do quan trọng. Ở nữ giới thỡ khỏc, những lý do theo cỏc em chưa thực sự quan trọng cản trở cỏc em xin tham vấn là “thời gian tham vấn quỏ ngắn” (2.90%), “em khụng cú điện thoại” (2.90%) và “ tốn tiền cước phớ” (7.97%).
* Xột theo địa bàn ta cú bảng sau:
ST
T Cỏc lý do
Tổng chung Theo địa bàn
Thanh Xuõn Nam Tõn Trào
SL % TB SL % TB SL % TB 1 I 104 36.36 2 68 45.33 1 36 26.47 3 2 II 90 31.47 3 43 28.67 3 47 34.56 2 3 III 12 4.20 9 5 3.68 8.5 7 5.15 9 4 IV 22 7.69 6 7 5.15 7 15 11.03 4 5 V 107 37.71 1 47 31.33 2 60 44.12 1 6 VI 11 3.85 10 5 3.68 8.5 6 4.41 10 7 VII 21 7.34 7 10 6.67 6 11 8.09 7 8 VIII 26 9.09 4.5 16 11.76 4 10 7.35 8 9 IX 26 9.09 4.5 12 8.00 5 14 10.29 5.5 10 X 19 6.64 8 5 3.33 10 14 10.29 5.5 ∑ học sinh 286 150 136
Ghi chỳ: (xem ghi chỳ bảng 3.8.)
Nhỡn vào bảng ta thấy HS của hai trường đưa ra những lý do khỏc nhau cản trở cỏc em đến với dịch vụ tham vấn tõm lý. Trong khi HS trường THCS Thanh Xuõn Nam cho lý do “em khụng biết địa chỉ tham vấn nào” là quan trọng nhất (với 45.33%) thỡ ở trường THCS Tõn Trào lý do này chỉ xếp thứ 3 với 26.47%. Ngược lại, HS trường THCS Tõn Trào cho lý do “em cũn ngại, chưa quen với dịch vụ này” (với 44.12%) là cơ bản nhất, thỡ với 31.13% HS trường THCS Thanh Xuõn Nam chỉ cho đõy là lý do quan trọng thứ 2. Lý do “hạn chế do phải giỏn tiếp qua thư từ, điện thoại” cú 28.67% HS trường THCS Thanh Xuõn Nam lựa chọn (xếp thứ 3), con số này ở trường THCS Tõn Trào cao hơn là 34.56% (xếp thứ 2). Những lý do khỏc nhau như “thời gian tham vấn quỏ ngắn”, “trỡnh độ của nhà tham vấn khụng làm em thoả món”, “em khụng cú điện thoại”, “vấn đề chưa đến mức cần thiết phải xin tham vấn”… chưa phải là những lý do cơ bản nhất cản trở học sinh tham gia dịch vụ tham vấn tõm lý.
Những lý do cản trở học sinh THCS đến với dịch vụ tham vấn được đỏnh giỏ ở những thang bậc khỏc nhau như trờn sẽ là cơ sở cho người làm cụng tỏc này cú hỡnh thức trợ giỳp phự hợp với điều kiện của cỏc em.