III Các phương pháp kiểm tra đánh giá:
a/ Trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận:
Trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận đều là những phương tiện kiểm tra khả năng học tập của HS. Cả hai đều là trắc nghiệm (test) cả.
*. Trắc nghiệm tự luận, như các câu hỏi bài tập trong các bài kiểm tra truyền thống, cho phép có một sự tự do tương đối nào đó để trả lời một vấn đề được đặt ra, nhưng đồng thời đòi hỏi HS phải nhớ lại hơn là nhận biết thông tin, và phải biết sắp xếp diễn đạt ý kiến của họ một cách chính xác, sáng sủa. Thông thường một bài trắc nghiệm tự luận gồm ít câu hỏi hơn so với một bài trắc nghiệm khách quan do phải cần nhiều thời gian để trả lời mỗi câu hỏi. Bài trắc nghiệm tự luận trong một chương mục nào đó - được chấm điểm một cách chủ quan và điểm số bởi những người chấm khác nhau có thể không thống nhất.
*. Trắc nghiệm khách quan. Bài trắc nghiệm được gọi là khách quan vì hệ thống cho điểm là khách quan mà không chủ quan như đối với bài trắc nghiệm tự luận. Thông thường có nhiều câu trả lời được cung cấp cho mỗi câu hỏi của bài trắc nghiệm, nhưng chỉ có một câu là câu trả lời đúng hay câu trả lời tốt nhất. Bài trắc nghiệm được chấm điểm bằng cách đếm số lần chọn được câu trả lời đúng trong số những câu trả lời đã được cung cấp. Có thể coi là kết quả chấm điểm sẽ như nhau không phụ thuộc vào ai chấm bài trắc nghiệm đó. Thông thường một bài trắc nghiệm khách quan gồm có nhiều câu hỏi hơn là một bài trắc nghiệm tự luận và mỗi câu hỏi thường có thể được trả lời bằng một dấu hiệu đơn giản.
Nội dung của một bài trắc nghiệm khách quan cũng có phần chủ quan theo nghĩa là nó đại diện cho một sự phán xét của một người nào đó về bài trắc nghiệm. Chỉ có việc chấm điểm là khách quan.