- Phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin và ứng dụng công nghệ
4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.1.12 Kiểm ñịnh chất lượng
- Mục tiêu:
Chất lượng ñào tạo là mục tiêu hàng đầu và phải ln ln tự đánh giá, kiểm tra chất lượng bằng nhiều phương pháp, nhiều nguồn thông tin để có giải pháp điều chỉnh cho thích hợp, nhằm mục đích ngày càng nâng cao chất lượng ñào tạo.
Kiểm ñịnh chất lượng cần tập trung vào kiểm tra, đánh giá chương trình giáo dục, kết quả thực hiện, về nguồn lực, vật lực và sự chuẩn bị cho giai ñoạn kế tiếp ñể ñảm bảo thành cơng tồn bộ chiến lược phát triển của trường.
- Nhiệm vụ và giải pháp.
Chất lượng đào tạo là trình độ hiện thực hóa hay trình độ đạt được của mục tiêu ñào tạo thể hiện ở trình ñộ phát triển nhân cách của học sinh, sinh viên sau khi kết thúc q trình đào tạo, được xem xét, đánh giá tồn diện hay từng mặt và trong một điều kiện nhất ñịnh. Chất lượng ñào tạo là chất lượng của sản phẩm ñào tạo là con người, sản phẩm ñặc biệt, do vậy việc nâng cao chất lượng ñào tạo trong nhà trường cần ñảm bảo tính khả thi và mang lại hiệu quả thiết thực, nâng cao chất lượng ñào tạo là nhiệm vụ của tất cả các thành viên trong nhà trường, ñược thể hiện thông qua hệ thống quản lý công khai và minh bạch, phải ñược ño lường và ñánh giá qua từng thời kỳ và cải tiến liên tục là nền tảng của chương trình nâng cao chất lượng đào tạo.
+ Kiểm ñịnh chất lượng ñào tạo của trường tuân theo quy ñịnh kiểm ñịnh chất lượng của Bộ giáo dục và ñào tạo gồm 8 lĩnh vực: Tổ chức và quản lý nhà trường, ñội ngũ cán bộ, giảng viên, ñội ngũ sinh viên, giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học, cơ sở vật chất, tài chính và các vấn ñề khác.
+ Kiểm ñịnh theo ñiều tra ñánh giá của thị trường bằng cách thu thập ý kiến khách hàng về ngành nghề ñào tạo, chất lượng… qua phiếu thăm dò và tổ chức hội nghị khách hàng.
+ Xây dựng mơ hình tổ chức và quản lý chất lượng qua kiểm tra ñịnh kỳ + Chất lượng tuyển sinh ñầu vào
+ Chất lượng tổ chức q trình đào tạo.
+ Chất lượng về nguồn nhân lực ñã qua ñào tạo ( ñầu ra).