- Phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin và ứng dụng công nghệ
4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
THÂM NIÊN GIÁO VIÊN
1-5 năm 6-10 năm 11-15 năm 16-20 năm 21-25 năm Trên 25 năm
Từ biểu ñồ trên cho thấy: - Về trình độ chuyên mơn.
+ Trình độ đội ngũ cán bộ quản lý từ Ban giám hiệu đến các phịng khoa tuy đã chuẩn hóa nhưng chưa cao, trình độ tiến sỹ có 4,2%, trình độ thạc sỹ 37,5%, trình độ đại học có 54,1% nhưng trình độ khác dưới đại học cịn 4,2%.
+ Trình độ đội ngũ giảng viên chưa thật sự đồng đều, trình độ tiến sỹ chưa có, trình độ thạc sỹ mới có 17,5%, trình độ đại học có 78,75%, trình độ khác dưới đại học cịn 3,75%, qua tỷ lệ trên cho thấy trình ñộ ñội ngũ giáo viên còn nhiều bất cập, chưa ñáp ứng ñược yêu cầu của một trường Cao ñẳng
trong khi mục tiêu của trường ñề ra trở thành trường ðại học trong giai ñoạn 2010 - 2015 địi hỏi phải có sự đào tạo, bồi dưỡng tích cực mới có được đội ngũ giáo viên đủ tiêu chí theo quy định.
+ Trình độ đội ngũ nhân viên nghiệp vụ, phục vụ rất kém, trình độ tiến sỹ, thạc sỹ khơng có, trình độ ðại học chỉ có 12,5%, cịn lại trình độ khác 87,5%.
- Về ñộ tuổi.
+ ðội ngũ cán bộ quản lý có độ tuổi từ 31- 40 chiếm 29,17%, độ tuổi trên 50 cũng chiến 29,17% qua đó thể hiện đã có sự kế thừa trong cơng tác cán bộ,
tránh ñược sự hẫng hụt khi chuyển giao.
+ ðội ngũ giáo viên ñộ tuổi 21-30 chiếm 40%, từ 31-40 chiếm 15%, từ 41-50 có 40%, trên 50 chiếm 5% thể hiện việc trẻ hóa đội ngũ giáo viên của trường ñã ñược quan tâm
+ ðội ngũ nhân viên ñộ tuổi từ 41-50 chiếm 50%, tuổi trên 50 chiếm 12,5%, rất may là ñộ tuổi này chiếm tỷ lệ cao thuận lợi trong giải quyết chế ñộ để tuyển mới đội ngũ nhân viên có trình độ ñáp ứng ñược yêu cầu mới.
- Về thâm niên công tác.
+ ðội ngũ cán bộ quản lý có thâm niên cơng tác từ 6-10 năm chiếm 4,16%, từ 11 – 20 năm chiếm 58,35%, trên 20 năm chiếm 37,49% thể hiện ñội ngũ cán bộ quản lý ñã kinh qua thực tế, có nhiều kinh nghiệm.
+ ðội ngũ giáo viên thâm niên công tác 5- 10 năm có 75%, từ 11 đến 20 năm có 13,75%, trên 20 năm chỉ có 11,25% thể hiện đội ngũ giáo viên của trường đã được trẻ hóa nhiều.
Bảng 4.9: Kết quả ñiều tra, khảo sát ñội ngũ cán bộ quản lý và ñội ngũ giáo viên
( ðVT: ðiểm trung bình chung)
Tiêu chí đánh giá Mức ñánh giá Số phiếu ñánh giá Trung bình chung 1 - Cán bộ quản lý, giảng viên và nhân
viên thực hiện các nghĩa vụ và ñược ñảm bảo các quyền theo quy ñịnh của ðiều lệ trường cao ñẳng. 5 4 3 2 1 18 57 6 3 4 Cộng 88 3.93
2 - Có chủ trương, kế hoạch và biện pháp tuyển dụng, ñào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giảng viên, cán bộ và nhân viên, tạo ñiều kiện cho họ tham gia các hoạt động chun mơn, nghiệp vụ ở trong nước và ở ngồi nước, chú trọng đào tạo và phát triển các giảng viên trẻ.
5 4 3 2 1 20 60 6 2 Cộng 88 4.11
3 - Có đủ số lượng giảng viên ñể thực hiện chương trình giáo dục và nghiên cứu khoa học, ñạt ñược mục tiêu của chiến lược phát triển giáo dục nhằm giảm tỷ lệ trung bình sinh viên/giảng viên. 5 4 3 2 1 6 63 19 Cộng 88 1.85
4 - ðội ngũ giảng viên đảm bảo trình độ chuẩn được đào tạo của nhà giáo theo quy ñịnh. Giảng dạy theo chuyên mơn được đào tạo, đảm bảo cơ cấu chun mơn và trình độ theo quy định, có trình độ ngoại ngữ, tin học ñáp ứng yêu cầu về nhiệm vụ ñào tạo, nghiên cứu khoa học.
5 4 3 2 1 5 64 19 Cộng 88 1.84
5 - ðội ngũ giảng viên ñược ñảm bảo cân bằng về kinh nghiệm cơng tác chun mơn và trẻ hố của đội ngũ giảng viên theo quy ñịnh.
5 4 3 2 1 17 66 5 Cộng 88 4.14
6 - ðội ngũ kỹ thuật viên, nhân viên ñủ số lượng, có năng lực chuyên mơn và được định kỳ bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, phục vụ có hiệu quả cho việc giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học.
5 4 3 2 1 4 65 19 Cộng 88 1.83
7 - Tổ chức ñánh giá các hoạt ñộng giảng dạy của giảng viên, chú trọng việc triển khai ñổi mới phương pháp giảng dạy, phương pháp ñánh giá kết quả học tập của người học. 5 4 3 2 1 7 72 9 Cộng 88 1.97
Qua kết quả khảo sát có nhận xét sau:
+ Kết quả tính trung bình chung 3,93 trong khoảng ñồng ý là cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên của trường ñã thực hiện các nghĩa vụ và ñược ñảm bảo các quyền theo quy ñịnh của ðiều lệ trường Cao ñẳng.
+ Trường đã có chủ trương, kế hoạch và biện pháp tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun môn nghiệp vụ cho giảng viên, cán bộ và nhân viên, tạo ñiều kiện cho họ tham gia các hoạt ñộng chuyên môn, nghiệp vụ ở trong nước và ở ngồi nước, đã ban hành quy chế tuyển dụng giảng viên ñể tuyển chọn ñược giảng viên ñáp ứng ñược yêu cầu mới thể hiên qua kết quả tính trung bình chung là 4,11 trong khoảng đồng ý với ñánh giá trên.
+ Hiện tại chưa ñủ số lượng giảng viên để thực hiện chương trình giáo dục và nghiên cứu khoa học, biên chế ñược duyệt 135 nhưng hiện tại mới có 120 người, do vậy tính trung bình chung là 1,85 trong khoảng khơng đồng ý đạt tiêu chí này.
+ ðội ngũ giảng viên chưa ñảm bảo trình độ chuẩn ñược ñào tạo của nhà giáo theo quy ñịnh. Giảng dạy theo chun mơn được ñào tạo, ñảm bảo cơ cấu chun mơn và trình độ theo quy định, có trình độ ngoại ngữ, tin học ñáp ứng yêu cầu về nhiệm vụ ñào tạo, nghiên cứu khoa học, kết quả tính trung bình chung 1,84 trong khoảng khơng đồng ý.
+ ðội ngũ giảng viên được đảm bảo cân bằng về kinh nghiệm cơng tác chun mơn và trẻ hố của đội ngũ giảng viên theo quy ñịnh.ðiều này ñạt ñược, thể hiện qua thống kê ñộ tuổi giáo viên ñã ñánh giá ñội ngũ giáo viên được trẻ hóa, tính trung bình chung là 4,14 trong khoảng ñồng ý với ñánh giá trên.
+ ðội ngũ kỹ thuật viên, nhân viên ñủ số lượng, nhưng khơng có năng lực chun mơn và khơng được bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, phục vụ có hiệu quả cho việc giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học. Thực tế ñội ngũ nhân viên do tồn tại của công tác tuyển dụng thời bao cấp tuyển vào làm
cấp dưỡng, bảo vệ, vệ sinh môi trường vv...tuyển lao động phổ thơng khơng có bằng cấp, nay trường ñã nâng cấp thành trường cao ñẳng, yêu cầu địi hỏi cao hơn nên số này khơng đáp ứng ñược yêu cầu, do đó điểm trung bình chung là 1,83 trong khoảng khơng đồng ý đánh giá đội ngũ nhân viên đủ số lượng và có năng lực.
+ Việc tổ chức ñánh giá các hoạt ñộng giảng dạy của giảng viên chưa ñược chú trọng. Việc triển khai ñổi mới phương pháp giảng dạy, phương pháp ñánh giá kết quả học tập của người học chưa có sự chuyển biến nhiều do đó kết quả tính trung bình chung là 1,97 trong khoảng khơng đồng ý ñánh giá tiêu chí này ñạt.