được một thiết diện . Thiết diện là hình
gì? Tính diện tích thiết diện đĩ . + Nêu cách xác định thiết diện
Hs xác định thiết diện là tam giác đều và sử dụng cơng thức để tính diện tích thiết diện
Ta thay đường ε bởi đường thẳng d song song∆
+ Khi quay mp (P) đường d sinh ra một mặt trịn xoay gọi là mặt trụ trịn xoay ( Hay mặt trụ)
+ Cho học sinh lấy ví dụ về các vật thể liên quan đến mặt trụ trịn xoay
Trên cơ sở xây dựng các khái niện hình nĩn trịn xoay và khối nĩn trịn xoay cho hs làm tương tự để dẫn đến khái niệm hình trụ và khối trụ
+ Cho hai đồ vật viên phấn và vỏ bọc lon sữa so sánh sự khác nhau cơ bản của hai vật thể trên
Trên cơ sở xây dựng các khái niện hình nĩn trịn xoay và khối nĩn trịn xoay cho hs làm tương tự để dẫn đến khái niệm hình trụ và khối trụ
+ Cho hai đồ vật viên phấn và vỏ bọc lon sữa so sánh sự khác nhau cơ bản của hai vật thể trên
+Phân biệt mặt trụ,hình trụ ,khối trụ Gọi hs cho các ví dụ để phân biệt mặt trụ và hình trụ ; hình trụ và khối trụ. tồn phần. ĐS: Sxq= 2 2πa Stp=3πa2 b.Tính thể tích khối nĩn. ĐS: V= 3 3 3 a π c. ĐS :S= 3 4 OM2= 2 3 a III. Mặt trụ trịn xoay: 1. Định nghĩa (SGK) + l là đường sinh + r là bán kính mặt trụ 2. Hình trụ trịn xoay và khối trụ trịn xoay a. Hình trụ trịn xoay Mặt đáy:đường trịn (A,AD) và (B,BC) Mặt xung quanh : Chiều cao:h = AB b. Khối trụ trịn xoay (SGK) 4.Củng cố.
-Nhắc lại cơng thức tính thể tích của khối trịn xoay,các khái niệm mặt trụ trịn xoay,khối trụ trịn xoay.
5.Dặn dị.
-Học sinh về nhà học thuộc bài cũ. -Đọc phần tiếp theo của bài học.
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU THẬN HÌNH HOC 12
Ngày soạn:10/11/2010.
Bài 1. KHÁI NIỆM MẶT TRỊN XOAY(tt).
A.Mục tiêu: 1.Kiến thức:
-Học sinh nắm được các khái niệm mặt trụ trịn xoay,hình trụ tron xoay và khối nĩn trịn xoay.
2.Kỷ năng.
-Rèn luyện tư duy logic, tính sáng tạo.
3.Thái độ .
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác,nghiêm túc.
B.Phương pháp.
-Gợi mở,vấn đáp, đan xen thảo luận nhĩm.
C.Chuẩn bị.
1.Giáo viên. Giáo án, sách giáo khoa,sách tham khảo.
2.Học sinh. Học thuộc bài cũ,Đọc trước bài học.
D.Tiến trình bài dạy.
1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2.Kiểm tra bài cũ.
Phát biểu cơng thức tính diện tích xung quanh của khối nĩn trịn xoay.
3.Nội dung bài mới.
a. Đặt vấn đề.Các em đã được học xong các khái niệm,tính chất của mặt nĩn trịn xoay .Thể tích của khối nĩn trịn xoay được tính như thế nào?mặt trụ trịn xoay cĩ xoay .Thể tích của khối nĩn trịn xoay được tính như thế nào?mặt trụ trịn xoay cĩ những tính chất gì?Để làm rõ vấn đề này chúng ta đi vào bài học hơm nay.
b.Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC
+ Cho học sinh thảo luận nhĩm để nêu các khái niệm về lăng trụ nội tiếp hình trụ
+ Cơng thức tính diện tích xung quanh hình lăng trụ n cạnh
H: Khi n tăng vơ cùng tìm giới hạn chu vi đáy → hình thành cơng thức
Gọi HS phát biểu cơng thức bằng lời