9. Cấu trúc của luận văn
2.4.2. Nội dung của hoạt động ngoại khĩa về ứng dụng kĩ thuật của kiến thức “Các
nội dung gắn liền với thực nghiệm.
- Những nhiệm vụ mà chúng tơi dự kiến giao cho HS thực hiện dưới dạng những nhiệm vụ nhận thức, khơng chỉ là những yêu cầu đơn thuần về mặt tay chân. Những nhiệm vụ này cũng địi hỏi học sinh phải hoạt động trí tuệ: nghiên cứu thiết kế và chế tạo ứng dụng kĩ thuật.
- Để HĐNK cĩ hiệu quả, chúng tơi dự kiến giao cho HS thực hiện nhiệm vụ theo nhĩm. Mỗi nhĩm cĩ 6 hoặc 8 học sinh, thực hiện một hoặc hai nhiệm vụ. Để thuận lợi cho việc học tập và đi lại của học sinh, chúng tơi giao cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ tại nhà theo lịch mà các nhĩm tự bố trí. Ngồi ra, để tăng sự hứng thú và rèn luyện các kĩ năng ngơn ngữ, giao tiếp cho học sinh, chúng tơi dự kiến tổ chức một buổi tổng kết để HS báo cáo sản phẩm mình chế tạo được kết hợp với hội vui vật lí về “Các định luật bảo tồn”.
- Sau khi đã xây dựng được nội dung, phương pháp dạy học và hình thức tổ chức, GV dự kiến thời gian HĐNK và giao cho HS thực hiện các nhiệm vụ.
- Trong quá trình các nhĩm thực hiện nhiệm vụ, GV thường xuyên theo dõi, giúp đỡ các em khi gặp khĩ khăn. Khi HS đã hồn thành nhiệm vụ của mình, GV sẽ tổ chức tổng kết hoạt động cho các em theo dự kiến.
Với ý định chung khi xây dựng quy trình tổ chức hoạt động ngoại khĩa như trên, chúng tơi xác định mục đích của hoạt động ngoại khĩa như sau:
+ Củng cố và khắc sâu các kiến thức phần “Các định luật bảo tồn” chương trình vật lí 10 THPT .
+ Kích thích sự say mê hứng thú học tập của học sinh đối với mơn học, phát huy tính tích, cực sáng tạo trong việc chiếm lĩnh tri thức của học sinh.
+ Hình thành năng lực và kĩ năng hoạt động nhĩm.
+ Tạo mơi trường để phát huy tính tích cực, sáng tạo, yếu tố tự tin mạnh dạn trước đám đơng của các em.
2.4.2. Nội dung của hoạt động ngoại khĩa về ứng dụng kĩ thuật của kiến thức “Các định luật bảo tồn” “Các định luật bảo tồn”
Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài này, chúng tơi dự kiến sẽ tổ chức hoạt động ngoại khĩa về ứng dụng kĩ thuật của kiến thức “Các định luật bảo tồn” với hai nội dung chính như sau:
a) Nội dung thứ nhất: GV giao và hướng dẫn các nhĩm HS nghiên cứu thiết kế và chế tạo TN mơ hình về ứng dụng kĩ thuật của phần kiến thức “Các định luật bảo tồn”. HS thực hiện các nhiệm vụ này ở nhà, ở phịng thiết bị khi cần thiết.
* Mục đích:
- Rèn cho học sinh kĩ năng lắp ráp, chế tạo các thiết bị kĩ thuật đơn giản cĩ ứng dụng kiến thức vật lí được học.
- Biết vận dụng những dụng cụ cĩ sẵn, dễ kiếm để chế tạo mơ hình.
Làm được điều này là rèn luyện kĩ năng hợp tác của các em trong một nhĩm, khiếu thẩm mĩ, sự khéo léo, tỉ mỉ trong cơng việc. Tạo hứng thú cho HS giúp các em thư giãn trong học tập, chơi mà học.
* Phương pháp: cho HS vận dụng kiến thức đã học để thiết kế và chế tạo ứng dụng kĩ thuật như: xe chuyển động bằng phản lực, con quay Mac-xoen, mơ hình phong điện, mơ hình xe cĩ bộ phận hộp số xe máy và biểu diễn trước nhĩm, trước lớp trong buổi ngoại khĩa.
* Yêu cầu: Máy hoạt động được và cĩ tính thẩm mĩ.
b) Nội dung thứ hai: Tổ chức cho HS một buổi để các em ra mắt sản phẩm mà nhĩm mình chế tạo được kết hợp với phần thi Olympia giữa các nhĩm và sự giao lưu giữa các nhĩm với khán giả. Nội dung này sẽ tạo điều kiện để HS được báo cáo sản phẩm: HS mơ tả cấu tạo, nêu nguyên tắc hoạt động và cho thiết bị ứng dụng kĩ thuật về “Các định luật bảo tồn” của nhĩm mình hoạt động, giải đáp các thắc mắc từ các nhĩm khác; trao đổi thơng tin, rèn luyện kiến thức, kĩ năng, ngơn ngữ và là sân chơi bổ ích lí thú giúp các em thêm yêu thích mơn học hơn. Ngồi ra, nội dung này cịn rèn luyện cho các em tác phong mạnh dạn, hoạt bát, trí thơng minh, sự nhanh trí và khả năng trình bày ý kiến trước đám đơng.