9. Cấu trúc của luận văn
2.3.1. Đặc điểm HS THPT tại Trung tâm GDTX
HS THPT tại các Trung tâm GDTX cĩ những đặc điểm chung của HS THPT và cũng cĩ những đặc điểm riêng rõ nét hơn như sau:
- Hiện nay, học sinh của Trung tâm GDTX chủ yếu là các em học sinh tốt nghiệp THCS thi khơng đỗ vào trường THPT độ tuổi từ 15 đến 19. Trình độ đầu vào yếu, nhiều em học mất gốc, sức học ở mức trung bình, yếu; ý thøc học tập, rèn luyện
học tập thụ động; khơng cĩ khả năng tự học (khơng biết cách học) và khơng cĩ động cơ học tập. Khá nhiều học sinh chỉ đặt mục tiêu học xong lớp 12 thì nghỉ học, khơng cĩ mục tiêu xa hơn; chính vì vậy mà việc học tập, rèn luyện của các em thiếu sự nỗ lực cần thiết.
- Tính tình thất thường khơng ổn định mang đặc điểm của thanh niên mới lớn, nhiều hồi bão viển vơng, khơng cĩ ý chí, thiếu nghị lực để thực hiện hồi bão của mình. Một số ít bạc nhược, chây lười, tính a dua, khơng cĩ chính kiến rõ ràng, cĩ xu hướng kết thân theo nhĩm.
- Ý thức tổ chức kỷ luật chưa cao, hay vi phạm nội quy trung tâm,
- Nguy cơ vi phạm pháp luật cao hơn so với HS các trường THPT trên địa bàn: Đánh nhau, chơi game, hút thuốc; nĩi tục, chửi bậy, chửi thề, trốn học, trốn tiết…
- Về đời sống tình cảm, nhiều em cĩ hồn cảnh riêng đặc biệt, thiếu thốn tình cảm gia đình, thiếu sự quan tâm của cha mẹ, bố mẹ bỏ nhau, hoặc bố nghiện hút, tù tội hoặc bố mẹ do mải làm ăn, lo kiếm tiền bỏ con cho ơng bà chăm sĩc hoặc do cha mẹ quá đơn giản, chỉ nghĩ lo cho con ăn và đĩng tiền học, cịn việc dạy là của Trung tâm, hoặc cha mẹ khơng hiểu biết về tâm sinh lý lứa tuổi của con nên cư xử chưa phù hợp. Do đĩ, sự phối hợp giữa Trung tâm với gia đình để giáo dục HS khơng phải lúc nào cũng đạt được hiệu quả tốt, nhất là với những HS mà ý thức tổ chức kỷ luật chưa cao.
- Bên cạnh đĩ, một số em sức khỏe yếu hoặc khiếm khuyết mặt hình thể nên hay tự ti mặc cảm, ngại hoạt động.
- Một bộ phận nhân dân, phụ huynh HS và cả HS cịn nhìn nhận chưa đúng về GDTX, đa phần cho rằng đây là đơn vị giáo dục đặc biệt dành cho HS chưa ngoan và mơi trường bạn bè ở Trung tâm khơng tốt, bằng cấp khơng phải bằng tốt nghiệp THPT nên rất e ngại khi đến học hoặc khơng yên tâm khi học ở đây. Vì vậy, dù là đơn vị giáo dục cơng lập với nhiều lợi thế so với dân lập nhưng phần lớn các Trung tâm chưa thu hút được HS đến học tập, thường mỗi khối cĩ 2,3 lớp.
- Biểu hiện vi phạm hạnh kiểm phổ biến nhất của HS ở Trung tâm là mất trật tự trong giờ học, ý thức học tập kém, lười học, cúp giờ, bỏ tiết.
- Bên cạnh đĩ, nhiều em rất tích cực rèn luyện học tập, hào hứng trên các lĩnh vực thể dục thể thao, văn hĩa, văn nghệ, hoạt động đồn. Trong học tập, các em rất
hứng thú với các bài học cĩ thí nghiệm, thích được làm thí nghiệm, thích các hoạt động ngoại khĩa, thích được tìm hiểu và giải thích các hiện tượng thực tế, các thiết bị kĩ thuật.
- Tỉ lệ HS đỗ đại học cĩ nhưng chưa nhiều, đa số đỗ cao đẳng, trung cấp hoặc đi học nghề. Học sinh được định hướng nghề nghiệp ngay từ khi vào học ở đây, HS cĩ thể vừa học văn hĩa vừa học nghề, học các lớp trung cấp song song. Hiện tại ở TTGDTX Lương Tài, Gia Bình, Thuaanh Thành, Yên Phong ở tỉnh Bắc Ninh học sinh THPT được học trung cấp nghề điện cơng nghiệp miễn phí trong thời gian 02 năm, các em sáng học văn hĩa, chiều học nghề.
- Nếu các hoạt động ngoại khĩa được tổ chức thường xuyên, cĩ kế hoạch, cĩ hiệu quả thì sẽ phát huy được những ưu điểm của các em. Đồng thời, qua HĐNK các em sẽ định hướng nghề nghiệp tốt hơn, sớm chọn cho mình một ngành nghề phù hợp với bản thân.