8. Cấu trúc luận văn
1.5. Các yếu tố ảnh hƣởng tới phát triển đội ngũ nữ cán bộ quản lý
Phát triển đội ngũ nữ CBQL chịu sự ảnh hƣởng của nhiều yếu tố, trong đó, các yếu tố ảnh hƣởng trực tiếp đến gồm:
- Cơ chế chính sách của từng địa phƣơng về công tác phát triển cán bộ. - Vấn đề về bình đẳng giới ở các quốc gia, ở các địa phƣơng.
- Yếu tố gia đình, sự nỗ lực của bản thân nữ cán bộ quản lý.
TIỂU KẾT CHƢƠNG 1
Trƣờng THCS có vị thế quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân. Quản lý trƣờng THCS là một bộ phận hợp thành của quá trình quản lý giáo dục tổng thể, là yếu tố quan trọng quyết định đến chất lƣợng và hiệu quả của hoạt động giáo dục nhà trƣờng. Do đó:
- Việc phát triển, nâng cao chất lƣợng của đội ngũ CBQL trƣờng THCS có ý nghĩa rất lớn đối với việc nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện. Việc xác định đƣợc đúng vai trò, vị trí, nhiệm vụ của trƣờng THCS; nhiệm vụ, quyền hạn của đội ngũ CBQL nhà trƣờng, những yêu cầu cơ bản đối với ngƣời CBQL sẽ giúp cho việc phát triển đội ngũ CBQL các trƣờng THCS đạt hiệu quả cao.
- Bên cạnh đó cần xác định đúng vị trí, vai trò của cán bộ nữ và nữ CBQLGD, đặc biệt là nữ CBQL trƣờng THCS , lực lƣợng hiện nay đang chiếm khoảng 70 - 80% CBQL THCS cần phải đảm bảo thực hiện đúng quan điểm , chủ trƣơng đƣờng lối của Đảng và Nhà nƣớc về công tác cán bộ nữ nói chung và nữ CBQLGD nói riêng.
- Phát triển đội ngũ CBQL nói chung, cán bộ QLGD nữ nói riêng đều phải hƣớng tới sự đồng bộ 3 mặt: số lƣợng, chất lƣợng và cơ cấu. Tuy nhiên trƣớc yêu cầu đổi mới GDĐT, trong đó có cấp THCS, công tác phát triển đội ngũ nữ CBQL càng cần chú trọng mặt chất lƣợng và cơ cấu nữ phù hợp chính sách bình đẳng giới, điều kiện và đặc điểm cụ thể của cấp học này.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
CHƢƠNG 2
THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NỮ CBQL TRƢỜNG THCS