111.Tỏc dụng với ụxi
Khớ hidro chỏy trong ụxi tạo thành nước. 2H2 + O2 → 2 H2O • Lưu ý: Hỗn hợp khớ hidro và khớ ụxi là hỗn hợp nổ mạnh( nhất là ở tỉ lệ 2:1) Tiết 48: 2.Tỏc dụng với đồng ụxit
- Ở nhiệt độ cao, khớ hidro tỏc dụng với CuO tạo thành Cu và nước H2 + CuO → CuO + H2O
* Kết luận:
- ở nhiệt độ thớch hợp, khớ hidro khụng những kết hợp được với đơn chất khớ ụxi, mà nú cũn cú thể kết hợp được
được H2 đó chiếm ụxi của CuO( thể hiện tớnh khử)
Hoạt động 3: Tỡm hiểu ứng dụng của khớ hidro
GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 5.3 và nờu ứng dụng của khớ hidro.
HS trả lời Nhận xột
với nguyờn tố ụxi trong một số ụxit kim loại
-Khớ hidro cú tớnh khử
III. ứng dụng:
- Làm nhiờn liệu - Làm nguyờn liệu
- Điều chế một số kim loại
- Bơm khinh khớ cầu, búng thỏm khụng
4.Kiểm tra đỏnh giỏ:
Chọn cụm từ thớch hợp trong ngoặc sau đIền vào chỗ trống(tớnh ụxi hoỏ; tớnh khử; chiếm ụxi ; nhường ụxi; nhẹ nhất)
Trong cỏc chất khớ, hidro là khớ ………..Khớ hidro cú………. Trong phản ứng giữa H2 và CuO, H2 cú……… vỡ………. Cho chất khỏc.
5.Dăn dũ:
- HS về học bài, làm cỏc bài tập 1,2,4,5,6/ 109 - Đọc và tỡm hiểu trước ở nhà bài 32
V. RÚT KINH NGHIỆM
……………….. ……….. ************************************************************************************
Ngày soạn: 27/2/2012
Tiết 49 : Bài 32 PHẢN ỨNG ễXI HểA – KHỬ I.MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- HS biết được thế nào là chất khử thế nào là chất ụxi hoỏ, thế nào là sự ụxi hoỏ, thế nào là sự khử.
- Biết được thế nào là phản ưng ụxi hoỏ khử và nhận biết được chỳng.
2. Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng tư duy logic cho HS. 3. Thỏi độ: Lũng yờu thớch mụn học.
III. CHUẨNBỊ:
GV: Sơ đồ phản ứng ụxi hoỏ khử HS: Đọc và tỡm hiểu bài trước ở nhà.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. ổn định lớp 2. Kiểm tra:
Cõu hỏi: Trỡnh bày tớnh chất hoỏ học của hidro? Viết PTHH minh hoạ? 3. Bài mới:
Gv: Vào bài, thụng bỏo và ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
Hoạt động1 Tỡm hiểu về sự khử và sự ụxi hoỏ. - GV: viết lờn bảng 2PTHH: CuO + H2 —> Cu + H2O 1. Sự khử. Sự ụxi hoỏ a. Sự khử: Sự khử là sự tỏch ụxi ra khỏi hợp chất. 63
HgO + H2 —> Hg + H2O
- HS:quan sỏt và trả lời cõu hỏi:ở 2PTHH trờn H2 là chất nhường hay chiếm ụxi? - HS trả lời
- GV :Ta núi quỏ trỡnh tỏch nguyờn tử O ra khỏi hợp chất CuO là sự khử. Vậy sự khử là gỡ?
-HS: Trả lời Nhận xột
- GV: yờu cầu HS nhắc lại khỏi niệm về sự ụxi hoỏ?
- HS: Trả lời Nhận xột
- GV: phõn tớch sự tỏc dụng của ụxi trong hợp chất đó tỏc dụng với H2 để cho HS thấy rừ khỏi niệm về sự ụxi hoỏ.
Hoạt động2 Tỡm hiểu về chất khử và chất ụxi hoỏ .
- GV: thụng bỏo cho HS biết thế nào là chõt khử, thế nào là chất ụxi hoỏ.
- GV: yờu cầu HS quan sỏt PTHH: CuO + H2 —> Cu + H2O C + O2 —> CO2
- Gv: Chất nào trong PTHH là chất khử? Chất nào là chất ụxi hoỏ?
- HS Trả lời. - Gv: Nhận xột.
Hoạt động 3 Tỡm hiểu về phản ứng ụxi hoỏ- khử
- GV: viết lờn bảng PTHH:
CuO + H2 —> Cu + H2O Yờu cầu HS lờn bảng chỉ rừ đõu là sự ụxi hoỏ, đõu là sự khử.
- HS biểu diễn - GV nhận xột.
Cú nhận xột gỡ về hai quỏ trỡnh này? Hai qỳa trỡnh này cú thể xảy ra riờng lẻ được khụng? Vỡ sao?
- HS Trả lời
Nhận xột và kết luận về phản ứng ụxi hoỏ- khử
Hoạt động 4 Tỡm hiểu về tầm quan trọng của phản ứng ụxi hoỏ -khử
- GV yờu cầu HS tự nghiờn cứu thụng tin ở mục 4 trả lời cõu hỏi:
VD:
Sự khử CuO
CuO + H2 —> Cu + H2O
b. Sự ụxi hoỏ:
Sự ụxi hoỏ là sự tỏc dụng của ụxi với một chất.
VD :
Sự ụxi hoỏ HgO + H2 —> Hg + H2O
2. Chất khử và chất ụxi hoỏ
- Chất chiếm ụxi của chất khỏc là chất khử.
- Chất nhường ụxi của chất khỏc là chất ụxi hoỏ.
- Trong phản ứng của ụxi với cacbon, bản thõn ụxi cũng là chất ụxi hoỏ
3. Phản ứng ụxi hoỏ- khử:
Phản ứng ụxi hoỏ – khử là phản ứng hoỏ học trong đú xóy ra đồng thời sự ụxi hoỏ và sự khử. VD Sự khử CuO CuO + H2 —> Cu + H2O sự ụxi hoỏ
4. Tầm quan trọng của phản ứng ụxi hoỏ –khử. ( SGK) hoỏ –khử. ( SGK)
Nờu vai trũ của phản ứng ụxi – khử? - HS: biểu diễn
- GV: nhận xột.
4. Kiểm tra đỏnh giỏ:
- Hóy chọn những cõu đỳng trong cỏc cõu sau: a. Chất nhường ụxi cho chất khỏc là chất khử b. Chất nhường ụxi cho chất khỏc là chất ụxi hoỏ c. Chất chiếm ụxi cho chất khỏc là chất khử
d. Phản ứng ụxi hoỏ - khử là phản ứng hoỏ học trong đú cú xóy ra sự ụxi hoỏ.
e. Phản ứng ụxi hoỏ – khử là phản ứng hoỏ học trong đú xóy ra đồng thời sự ụxi hoỏ và sự khử.
5. Dăn dũ:
- HS về nhà học bài, làm cỏc bài tập 2,3,4,5. - Đọc và tỡm hiểu trước ở nhà bài 33.
************************************************************************ Ngày soạn: 28/2/2012
Tiết 50: Bài 33 ĐIỀU CHẾ HIDRO – PHẢN ỨNG THẾ
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- HS biết được cỏch điều chế hidro trong phũng thớ nghiệm và trong cụng nghiệp. - Biếtđược thế nào là phản ứng thế.
2. Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng lắp đặt thớ nghiệm. 3. Thỏi độ: Tớnh cẩn thận, tỉ mỉ.
III. CHUẨN BỊ:
GV: Bộ đồ dựng và hoỏ chất để điều chế khớ hidrụ HS: Đọc và tỡm hiểu bài trước ở nhà
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra:
Cõu hỏi: Thế nào là phản ứng ụxi hoỏ- khử? Viết PTHH minh hoạ? 3. Bài mới
- Vào bài: ở cỏc tiết trước chỳng ta đó được biết về tớnh chất và ứng dụng của hidro. Vậy khớ hidro được điều chế như thế nào? phản ứng điều chế như vậy được gọi là gỡ?
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
Hoạt động1 Tỡm hiểu về cỏch điều chờ Hidro.
* Trong phũng thớ nghiệm
- GV: ở bài học về tớnh chất của hidro, khớ hdro được điều chế bằng cỏch nào?
- HS trả lời
- GV: muốn thu được khớ H2 người ta cho kim loại hoạt động tỏc dụng với axit HCl….
- GV:Biểu diễn thớ nghiệm, yờu cầu HS