định TPPT cỏc nguyờn tố trong hợp chất.
*Cỏc bước tiến hành:
- Tỡm khối lượng mol của hợp chất. - Tỡm số mol nguyờn tử của mỗi nguyờn tố cú trong 1 mol hợp chất.
- Tớnh TPPT của cỏc nguyờn tố trong hợp chất.
Cụng thức tổng quỏt:
- Giả sử hợp chất cú cụng thức AxByCz. * Bước 1:
M(AxByCz) = xMA + yMB + zMC
* Bước 2: Trong 1 mol AxByCz cú x mol nguyờn tử A, y mol nguyờn tử B, z mol nguyờn tử C.
- HS làm bài tập. GV nhận xột. -Hs: Vận dụng cỏc bước tớnh theo cụng thức húa học để giải. Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch xỏc định CTHH của hợp chất từ TPPT cỏc nguyờn tố. -GV sử dụng phương phỏp đàm thoại hướng dẫn HS làm VD SGK. - HS làm VD.
- Gv: Nờu cỏc bước tiến hành để xỏc định CTHH của hợp chất khi biết TPPT của cỏc nguyờn tố?
- HS trả lời.
- GV gọi 2 HS lờn bảng làm bài tập 2a,b và yờu cầu những HS khỏc làm vào vở bài tập, nhận xột.
- HS làm bài tập. - GV nhận xột.
Bài tập:
-Gv: treo bảng phụ nội dung bài tập: Bài tập 1: hóy tỡm cụng thức húa học của cỏc hợp chất cú thành phần cỏc nguyờn tố sau:
a. Hợp chất A cú khối lượng mol phõn tử là 58,5 gam , thành phần cỏc nguyờn tố là :60,8% Cl và cũn lại là Na.
b. Hợp chất B cú khối lượng mol phõn tử là 106 gam , thành phần nguyờn tố : 43,4% Na; 11,3%C và 45,3%O . - Hs: Giải theo nhúm . * Bước 3: %A = (xMA/ MAxByCz).100 %B = (yMB/ MAxByCz).100 %C = (zMC/ MAxByCz).100 * Bài tập vận dụng: Tớnh thành phần phần trăm của cỏc nguyờn tố trong hợp chất sau:
a. Fe3O4 và Fe2O3 ; b. SO2 và SO3 .
Tiết 31: Tớnh theo cụng thức húa học . II. Biết thành phần cỏc nguyờn tố, hóy xỏc định CTHH của hợp chất.
- Giả sử đó biết %A, %B, %C (của cỏc nguyờn tố trong hợp chất) và Mhc.
*Bước 1: Tỡm khối lượng của mỗi nguyờn tố cú trong 1 mol hợp chất.
mA = Mhc . %A mB = Mhc .%B mC = Mhc . %C
*Bước 2: Tỡm số mol nguyờn tử của mỗi nguyờn tố cú trong 1 mol hợp chất.
nA = mA/MA nB = mB/MB nC = mC/MC,
Suy ra trong 1 phõn tử hợp chất cú nA nguyờn tử A, nB nguyờn tử B, nC nguyờn tử C.
*Bước 3: Lập CTHH của hợp chất. Bài tập vận dụng:
4. Kiểm tra đỏnh giỏ:
- HS làm bài tập 1,4/71.
- GV nhận xột, sửa bài cho HS.
5. Dặn dũ:
- HS về nhà học bài và làm cỏc bài tập cũn lại vào vở bài tập. - Đọc và tỡm hiểu nội dung bài 22.
IV. RÚT KINH NGHIỆM.
……….
******************************************************************** Ngày soạn: 15.12.2011
Tiết 32+33. BÀI 22: TÍNH THEO PHƯƠNG TRèNH HểA HỌC I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Từ PTHH và những số liệu của bài toỏn HS biết cỏch xỏc định khối lượng của những chất tham gia hoặc khối lượng của cỏc sản phẩm.
- Từ PTHH và những số liệu của bài toỏn HS biết cỏch xỏc định thể tớch của cỏc chất khớ tham gia và sản phẩm.
2. Kỹ năng:
- Rốn luyện kỹ năng tớnh toỏn dựa theo PTHH. 3. Thỏi độ:
- í thức học tập tớch cực, nghiờm tỳc.
II. CHUẨN BỊ:
1. GV chuẩn bị: Bài tập vận dụng. 2. HS chuẩn bị: - Đọc và tỡm hiểu bài.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
Cõu hỏi: 1.Tớnh TPPT của cỏc nguyờn tố cú trong hợp chất CaCO3.
2. Một hợp chất cú M = 44, thành phần % về khối lượng của O là 72,7% và của C là 27,3%. Xỏc định CTHH của hợp chất trờn.
3. Bài mới:
Gv: Thụng bỏo nội dung bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏch xỏc định khối lượng của chất tham gia và sản phẩm.
* Xột thớ dụ 1.
- GV: sử dụng phương phỏp đàm thoại hướng dẫn HS làm vớ dụ 1:
- GV: Muốn tớnh được khối lượng CaO ta ỏp dụng cụng thức nào?
- GV: Trong cụng thức này đũi hỏi cần cú đại lượng nào để tớnh được m? - GV: Cú thể xỏc định số mol của CaO dựa vào đõu?
- GV :Xỏc định số mol của CaCO3? - Hs: Dựa vào cỏc thụng tin đó học để trả lời .